泰安銳利培訓(xùn) 樂學(xué)淘課 新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練

【培訓(xùn)時間】2013年3月23-24日深圳、3月30-31日北京、4月13-14日上海、4月27-28日深圳、
                  5月18-19日北京、5月25-26日上海、6月15-16日深圳、6月22-23日北京、
                  7月13-14日上海、7月27-28日深圳、8月03-04日北京 、8月24-25日上海、
                  8月31-9月1日深圳、9月07-08日北京、10月19-20日上海、 11月09-10日深圳、
                 11月16-17日北京、12月07-08日上海、12月21-22日深圳
【培訓(xùn)對象】新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理的人士
【培訓(xùn)費(fèi)用】￥2800元/人,（包括資料費(fèi)、午餐及上下午茶點(diǎn)等）
【主辦單位】泰安市銳利企業(yè)管理咨詢有限公司（樂學(xué)淘課）
【咨詢電話】010-59316653
【聯(lián)系Q  Q】541946094
【聯(lián)系傳真】010-59316653
【聯(lián) 系 人】趙建政 手機(jī)：15801532863 報名郵箱：zhaogz2478@126.com
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【課程背景】 
企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管
理水平快上臺階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管
經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責(zé)任
擔(dān)當(dāng)起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果
不佳，事情沒做好，人員沒留住，團(tuán)隊(duì)不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強(qiáng)，干部
自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦��！ 

 新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏
輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討
方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場
競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展！
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【培訓(xùn)收益】
1.建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法到動作的管理線索
2.理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識
3.掌握把工作管好的方法和技巧 – 計(jì)劃，組織，控制（目標(biāo)管理與績效考核、執(zhí)行力控制），
創(chuàng)新
4.掌握帶人帶團(tuán)隊(duì)的方法 -培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，用人授權(quán)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激勵
設(shè)計(jì)
5.促進(jìn)自我提升 – 時間管理，高效工作方法，職業(yè)認(rèn)識與修養(yǎng)
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【課程大綱】
第一部分 自我管理
一、管理與角色認(rèn)知
  1.從專業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？
  2.管理的目的是什么？
  3.管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？
  4.管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位？
  5.管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識
  6.管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能？
  【討論互動】： 你是如何理解管理及角色的？
二、管理者工作方法
  1.時間管理
     時間分析：我的時間用的有效嗎？
     時間管理的四個象限
     四個象限的策略和目標(biāo)
     管理者如何識別輕重緩急？
     好鋼用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重？
     【參考工具】：時間分析表
     【案例分析】：周經(jīng)理的時間表
     【互動討論】：部門經(jīng)理的第二象限工作有哪些？
  2.其他常用工作方法
     結(jié)構(gòu)分解法
     重點(diǎn)管理法
     頭腦風(fēng)暴法
     項(xiàng)目管理法
     目標(biāo)管理法
     PDCA
     SWOT
     5W3H
     SMART

第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作計(jì)劃
  1.計(jì)劃為何重要？
  2.制定計(jì)劃的步驟
  3.目標(biāo)制定SMART原則
  4.如何做工作分解？
  5.工作評估與排序
  6.工作資源安排
  【工具演練】：用WBS工具做工作策劃與分解
  【工具模板】：WBS參考模板
  【參考模板】：工作計(jì)劃EXCEL表格
二、工作管理 – 工作組織
  1.什么是工作組織？組織的目的是什么？
  2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目的
  3.部門崗位設(shè)置
  4.如何做職位分析？
  5.工作組織原則
  【模板分析】： 崗位說明書
  【模板參考】： 工作分析表
三、工作管理 – 執(zhí)行控制
  1.企業(yè)執(zhí)行力差的管理因素
  【討論互動】：執(zhí)行不力的管理因素
  2.工作執(zhí)行控制的策略
  3.工作控制方法與工具
  分段控制法
  三要素控制法
  稽核控制法
  數(shù)據(jù)控制法
  【工具演練】：控制卡設(shè)計(jì)練習(xí)
  【參考工具】：三要素控制卡
  【案例分析】： 三要素控制卡工具的應(yīng)用
  【案例分析】： 分段控制法應(yīng)用
  【案例分析】：稽核控制法應(yīng)用
  4.目標(biāo)管理與績效考核
  目標(biāo)設(shè)置與績效計(jì)劃
    a)企業(yè)目標(biāo)分解方法
    b)如何確定下屬考核內(nèi)容？
    c)如何對考核內(nèi)容設(shè)計(jì)量化標(biāo)準(zhǔn)？
    d)提前約定評價與獎懲辦法
    e)績效計(jì)劃溝通與承諾
  【模板參考】：銷售人員考核項(xiàng)設(shè)置
  【模板工具】：績效考核計(jì)劃表
  【模板工具】：績效承諾書
    績效跟蹤反饋與輔導(dǎo)
    a)如何建立績效數(shù)據(jù)與記錄
    b)對工作績效進(jìn)行跟蹤和反饋
    c)績效過程控制
  【模型參考】：績效反饋模型
    績效考核與面談
    a)績效考核的步驟與內(nèi)容
    b)績效面談的技巧和方法
     獎懲與結(jié)果應(yīng)用
     獎勵及時發(fā)放的重要性
     如何設(shè)計(jì)公平合理的獎金制度       
四、工作管理 – 工作改善
  1.改進(jìn)與創(chuàng)新意識
  2.發(fā)現(xiàn)問題的方法
  3.問題分析與解決模型
  4.建立改善機(jī)制
  【參考工具】：問題解決8D模型

第三部分 人員與團(tuán)隊(duì)管理
一、溝通技能
  1.對上溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
   A.接受命令
   B.請示建議
   C.匯報工作
  【互動討論】：
    如何處理上司的不合理決策？
    如何處理多頭指揮的情況？
    上司對我工作經(jīng)常挑剔指責(zé)怎么辦？
  2.平行溝通
   平行溝通的問題？
   如何改善平行溝通？
  3.對下溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
  下達(dá)指示
  表揚(yáng)肯定
  批評指正
二、授權(quán)管理
  1.授權(quán)重要性
  2.授權(quán)誤區(qū)
  3.授權(quán)注意事項(xiàng)
【參考方法】：授權(quán)方法模板
三、團(tuán)隊(duì)管理 – 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮
  1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
  2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
  3.領(lǐng)導(dǎo)力來源于什么？
  4.中層管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用？
    品德為先 --- 以德服人更勝以力服人
    激情活力 --- 領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊(duì)熱情的激發(fā)者和感染者
    行家里手 --- 內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)更得下屬佩服
    行為習(xí)慣 --- 嚴(yán)于律己，以身作則做好榜樣
     關(guān)心愛護(hù) --- 愛是贏得人心的根本保證！
    【工具參考】：領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉參考手冊
四、團(tuán)隊(duì)管理 – 員工管理
  1.如何識人 – 知己知彼
    識別不同個性的五類人
    老虎型
    熊貓型
    孔雀型
    貓頭鷹型
    變色龍型
    不同性格的人如何溝通？
    不同性格的人如何使用？
    不同性格的人如何激勵？
    【參考工具】：五型人格識別測試題
    【參考工具】：五型人格溝通策略
    【參考工具】：五型人格人才激勵策略
    【參考工具】：五型人格人才適用崗位
  2.如何管人
    用人之長
    【互動分析】：如何識別人的長處？
    【案例分析】：他適合做銷售工作嗎？
    以事管人
    如何管理“問題”員工？
    【方法參考】：處理矛盾的8大原則策略
    【互動討論】：
    如何處理業(yè)績好的刺頭？
    如何處理法不責(zé)眾？
    在下屬面前沒有威信怎么辦？
    【案例分析】：這樣的員工該不該炒？
五、團(tuán)隊(duì)管理 – 員工培育
  1.抓思想
    如何使員工認(rèn)同企業(yè)的價值觀和理念？
    如何使員工認(rèn)同企業(yè)的管理模式和管理方法？
    如何引導(dǎo)下屬積極看待職業(yè)生涯？
    如何引導(dǎo)員工積極看待企業(yè)，老板，上司，團(tuán)隊(duì)，同事？
    如何引導(dǎo)員工有積極的世界觀和人生觀？
    【案例分析】：海爾的文化宣傳
    【案例分析】：解放軍是如何抓思想工作的？
    【模板參考】：主管引導(dǎo)員工工作態(tài)度主題觀點(diǎn)手冊
  2.帶作風(fēng)
    如何帶出一支雷厲風(fēng)行，敢打硬仗的隊(duì)伍？
    建立團(tuán)隊(duì)紀(jì)律
    如何訓(xùn)練良好的行為習(xí)慣？
    【方法參考】：習(xí)慣訓(xùn)練6要素
  3.提升能力
    如何幫助團(tuán)隊(duì)和下屬成長？
    如何建立知識庫？
    如何編制工作教材？
    如何組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動？
    如何幫助下屬做好職業(yè)規(guī)劃？
    如何幫助下屬成為工作專家？
    工作輔導(dǎo)與訓(xùn)練的方法
【案例分析】：華為，海爾的晉升通道與任職資格體系
【模板參考】：崗位能力分析
【案例參考】：企業(yè)網(wǎng)上支援系統(tǒng)
【案例參考】：某企業(yè)導(dǎo)購員工作教材手冊
六、團(tuán)隊(duì)管理 -- 團(tuán)隊(duì)環(huán)境建設(shè)
  1.團(tuán)隊(duì)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)
    目標(biāo)導(dǎo)向，務(wù)實(shí)高效
    分工明確，合作互補(bǔ)
    溝通良好，團(tuán)結(jié)尊重
    公正考核，獎懲嚴(yán)明
    既講制度，又講人性
  2.發(fā)揮骨干作用
   【方法參考】：抓骨干工作模板
  3.發(fā)揚(yáng)民主調(diào)動群眾
   【方法參考】：  發(fā)動群眾方法模板
  4.開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動
   【方法參考】： 團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動工作模板
七、員工管理 – 員工激勵
  1.馬斯洛需求層次理論對員工激勵有什么啟示？
  2.雙因素理論對員工激勵有什么啟示？
  3.期望理論對員工激勵有什么啟示？
  4.強(qiáng)化理論對員工激勵有什么啟示？
  5.識別員工需要？
  【討論互動】：如何利用蓋普洛Q12進(jìn)行激勵？
  6.激勵員工的方法措施
    物質(zhì)激勵是基礎(chǔ) – 公正評價，合理報酬
    培養(yǎng)工作的樂趣 -- 讓員工工作更順暢的方法
    讓員工成長 – 個性化的培養(yǎng)
    放大感受價值 – 關(guān)注感受與感情！
   【案例分析】：企業(yè)員工激勵方案和措施若干
  7.如何激發(fā)員工 – 激勵員工的12劇場
   【模板工具】：12劇場激勵設(shè)計(jì)方法
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【講師介紹】 
    曹禮明（Michael）,中山大學(xué)MBA,中國首批PMP中國首批PMP認(rèn)證資格人員，中山大學(xué)經(jīng)
理教授研究會會員，曹老師有近20年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)，先后擔(dān)任多家企業(yè)研發(fā)經(jīng)理、部門
經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、副總等職務(wù)，同時兼任咨詢管理顧問數(shù)年，擅長企業(yè)經(jīng)營
運(yùn)作規(guī)劃、工廠管理體系設(shè)計(jì)與打造、工廠控制體系設(shè)計(jì)與實(shí)施、企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化、
企業(yè)管理變革、企業(yè)干部訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)打造、企業(yè)文化活動實(shí)操指導(dǎo)、薪酬管理與績效考核體
系設(shè)計(jì)、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)施、員工素質(zhì)模型設(shè)計(jì)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)等。
    曹老師曾為上百家企業(yè)提供管理咨詢和培訓(xùn)工作，并被多家企業(yè)聘為人力資源輔導(dǎo)顧問
和干部訓(xùn)練總教練。曹老師主持和參與了多家企業(yè)的管理咨詢輔導(dǎo)，使多家企業(yè)從管理混亂
失控，業(yè)績停滯不前，人員自由渙散的狀態(tài)，逐步改變?yōu)橹贫纫?guī)范，流程控制有效，企業(yè)業(yè)
績顯著提升，企業(yè)凝聚力顯著增強(qiáng)的嶄新局面。在為多家企業(yè)擔(dān)任人力資源總教練的過程中，
曹老師擅長針對企人員的具體特點(diǎn)，制定適應(yīng)性的人力資源改善方案，制定個性化的輔導(dǎo)方
案，在干部管理工作實(shí)踐中不斷操作和體驗(yàn)，取得了非常好的效果，被企業(yè)聘為人力資源長
期指導(dǎo)顧問。除管理變革咨詢和人力資源輔導(dǎo)外，曹老師還擅長企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，曹老師
始終把培訓(xùn)和輔導(dǎo)的實(shí)用性和實(shí)效性放在第一位，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際問題，進(jìn)行互動分析和現(xiàn)
場解答指導(dǎo)，學(xué)員帶著問題來，帶著解決方案走，曹老師的培訓(xùn)被企業(yè)稱為咨詢教練式培訓(xùn)。
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡

　　　　　　　　　　　　   　報 名 回 執(zhí) 表

　　我單位共_______人報名參加 2013___年____月___日 在 ______ 舉辦的：
“新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練”
單位名稱：_____________________________________________

聯(lián) 系 人：_____________ 聯(lián)系電話：_______________ 手機(jī)：_______________

圖文傳真：_____________ 電子信箱：_____________________________________

參 會 人：_____________ 參 會 人：_____________ 參 會 人：_____________

參 會 人：_____________ 參 會 人：_____________ 參 會 人：_____________

總 費(fèi) 用：___________ 元整。

付款方式：□ 現(xiàn) 金　□ 支 票　□ 轉(zhuǎn) 帳　�。ㄕ堖x擇打“√”）

備注:
1.請您把報名回執(zhí)認(rèn)真填好后回傳我司，為確保您報名無誤,請您再次電話確認(rèn)!
2.本課程可根據(jù)企業(yè)需要組織內(nèi)訓(xùn)。