印度的大學正在崛起。 在最近發布的2024年QS世界大學學科排名中，印度高等教育機構在STEM學科、生物科學和商業研究方面的排名有所提高。事實上，至少一所印度大學在 55 個狹義學科中的 44 個學科（2023 年為 38 個）以及所有五個廣泛學科領域都有特色，這證明了其強大且不斷提高的全球聲譽。
2024 年 QS 世界大學學科排名的主要要點
69 所印度大學獲得了 454 份參賽作品，比去年的 355 份參賽作品增加了 19.4%，令人印象深刻。
在印度前 100 名的 69 個職位中，杰出學院 (IoE) 占據了 47 個席位。這些結果表明，萬物互聯計劃繼續推動進步，這反映在大學排名中。事實上，82% 的 IoE 條目要么保持穩定，要么排名上升，凸顯了該舉措的成功。
IoE計劃是印度政府的一項重大舉措，由人力資源發展部（現教育部）于2017年提出構想。旨在賦能印度高等教育機構成為世界一流的教學和研究機構。
私立大學蓬勃發展，新的研究領域不斷涌現
2020 年國家教育政策 (NEP) 在很大程度上推動了印度高等教育的積極變化。該政策引入了學生可以根據自己的興趣獲取知識的課程結構，并引入了許多項目來通過高質量的教育為學習者提供技能。在批準《2020 年新經濟政策》時，納倫德拉·莫迪總理領導下的聯合政府明確了印度新教育體系的愿景。
在今年的 QS 世界大學學科排名中，私立大學顯然表現出色，尤其是在幫助學生培養雇主所追捧的技能方面。印度理工學院 (IIT) 是高等教育的燈塔，年復一年地不斷培養杰出人才和思想家，其中四所頂尖院校躋身印度理工學院之列。
同樣令人振奮的是，以研究為中心的研究領域的進步，以及印度成為首選的研究目的地。您可能還記得，這是 2020 年新經濟政策所涉及的關鍵領域之一——印度的研究曾經資金不足，原因之一是高等教育分為教學和研究機構。
在今年的排名中，研究終于得到了應有的關注。鑒于我們的教育在純科學和 STEM 科目方面奠定了堅實的基礎，這表明印度正在充分發揮其潛力。新經濟政策推動更多的研究似乎推動了印度更多的大學接受研究并資助更多的舉措。
印度在全球崛起
在亞洲，印度排名第二的大學數量僅次于中國。隨著我們在學科排名中看到的逐年進步，印度有望在幾年內超越中國。考慮以下：
我們在下面討論的主題中注意到的一些趨勢極大地支持了這一點。
印度領導人
印度理工學院孟買分校的化學專業排名世界第 95位。盡管印度培養了精細化學科學家和研究人員，但印度從未有一所大學在該學科領域躋身前 100 名。化學排名的上升證明了印度將化學作為一個研究領域的潛力。
著名的印度化學家包括：
CNR Rao，杰出化學家，擁有 80 多所大學的榮譽博士學位，并撰寫了 1,800 多篇研究論文。
哈爾·戈賓德·科拉納 (Har Gobind Khorana) 是著名的生物化學家，因其在核苷酸及其在蛋白質合成中的作用方面的研究而獲得 1968 年諾貝爾獎。
普拉富拉·錢德拉·雷爵士被公認為印度化學之父，是一位天才化學家，他設想了現代印度。
印度理工學院馬德拉斯分校在航空、機械和制造工程方面排名世界第 44 位。為什么這很重要？ 12 名印度理工學院馬德拉斯分校校友參與了月船 3 號任務。
在 2024 年 QS 世界大學學科排名中，有 18 所印度大學躋身前 100 名。印度理工學院孟買分校在該榜單的多個學科中名列前茅，在工程 – 礦產與采礦領域排名第 25 位，而且在雇主聲譽方面也排名全球第六位。這個紀律。
印度的最高排名為第 20 位——由賈瓦哈拉爾尼赫魯發展研究大學奪得。排名第二的大學是印度管理學院 (IIM) – 艾哈邁達巴德，在商業與管理研究領域首次排名第 22 位。
學生對人工智能越來越感興趣。在人工智能方面，印度理工學院孟買分校 (IITB) 的數據科學和人工智能研究位居世界前 30 名。在NITI Aayog前首席執行官 Amitabh Kant 富有遠見的領導下，2019 年通過了國家人工智能戰略，旨在將印度定位為行業領導者。從那時起，印度發起了許多舉措，例如“數字印度”和“智慧城市使命”，利用人工智能和數據科學的力量，幫助各國確定涉及這些學科的關鍵項目。
最后列出的科目是法律，OP Jindal 大學取得了歷史最高排名第 72位——印度最好的大學。印度大學國家法學院排名151-200，德里大學首次排名201-250，賈瓦哈拉爾尼赫魯大學排名301-350。
印度在 QS 學科排名表現增長方面領先 G20 國家
在 2024 年 QS 世界大學學科排名中，印度大學的排名同比上升了 32%，這是 G20 國家中增幅最高的。
與二十國集團國家相比，印度的表現良好是一個最令人鼓舞的趨勢。當印度主辦 2023 年 G20 峰會時，印度在有關全球經濟的多次討論中發揮了帶頭作用，圍繞“一個世界、一個家庭”的理念，成為變革的推動者、促進包容性和擁抱文化多樣性。在納倫德拉·莫迪的領導下，教育不僅成為推動印度變革的關鍵焦點之一，而且還成為推動世界對印度的看法變革的關鍵焦點之一。
印度豐富的教育遺產
所有這些都表明了印度豐富的教育遺產和令人興奮的未來。印度不僅培養了一些世界頂尖的技術、科學和數學人才，還為世界提供了一些維持世界發動機運轉的關鍵概念。現在，隨著 NEP 2020 和印度大學在 QS 世界大學學科排名中的上升，很明顯，印度已準備好成為高等教育目的地并培養未來的偉大思想。
私立大學承擔了為今天將成為明天勞動力的學生提供成為世界公民所需的技能和心態的責任。所有這些對于印度繼續發展并成為國內外學生接受高等教育的首選目的地來說都是勢在必行的。如果今年的 QS 世界大學學科排名值得參考的話，那么印度已經做好了在全球地圖上作為高等教育目的地的應有地位的準備。
更多"印度的大學正在崛起 占據越來越多的世界排名”，請關注“海外教育”頻道
