自2013年招生工作開始以來，如東電大成教處緊緊圍繞學校工作要點，開拓以開放教育為主體、奧鵬教育為輔的辦學思路，在省、市校招生主管部門的大力支持下，在學校領導的正確決策和精心籌劃下，在全體教職工的通力合作下，深入基層，積極開展招生宣傳，廣泛組織生源，強化招生宣傳工作的力度。圓滿完成了2013年開放教育招生任務。現就我校2013年開放教育招生工作方面所取得的成績、存在的問題以及今后的努力方向總結如下：

一、基本情況

2013年成教處共招開放教育新生302人，有302人通過資格審核和入學測試，其中開放教育本科新生128人，專科新生174人。

圓滿完成了學校既定的招生任務，與2010年相比，2013年招生人數穩中有升。

二、工作措施

(一)領導重視，思想統一

生源是辦學的基礎，沒有生源學校辦學就成為無本之木，無源之水。正是基于這種認識，學校始終把招生工作擺在首要任務來抓，要求全校教職工積極支持成教處的招生工作。余飛校長、分管開放教育的鄧明明副校長、成教處徐建榮主任多次主持、召開招生工作會議，制定招生工作方案、指導宣傳計劃的實施和落實;爭取招生政策，協調支持力度，檢查招生進展情況。

(二)加大宣傳，擴大影響

1.依托媒體進行宣傳：在電視臺等媒體發布招生信息;在“如東熱線”網站上發布招生信息;

2.在校內和縣城主要街道上懸掛招生橫幅，制作招生路牌;在縣內各集鎮主要路口，制作墻體廣告，將招生信息發布到全縣各鄉鎮村組。

3.在周邊居民小區、單位的廣告張貼欄中張貼招生簡章，并定時更新。

4. 發揮電大學員的作用，擴大宣傳。在籍學員的宣傳才是真正信得過的宣傳，其效果和影響力不可低估。

5.注重服務，以人為本。對于前來咨詢和報名的新老學員給以熱情的接待和周到的服務，使他們留下良好的印象

(三)科學調研，預測生源動態

通過多種渠道開展調研，認真做好生源預測，為完成招生計劃提供保證。

1.注重平時信息的積累，通過多年的宣傳電大在社會上已有一定聲譽，平時總能接到社會上一些要求學歷進修人進行學歷進修咨詢，凡打電話來咨詢者，我們都及時記錄他們的聯系方式及學習需求情況，及時傳遞招生信息;

2.對在校學習的開放教育學員進行調查，了解他們的同事、朋友、親屬中需要提升學歷的人員情況，并進行信息匯總;

3.有針對性地深入到相關企事業單位，了解該部門的從業人員的學歷情況，為招生專業的設置提供可靠依據;

4.聯系往屆電大畢業生，了解他們繼續學習的需求情況。如東電大開辦多年來，培養了各類本專科學生幾千名，他們大多工作在一線，在本縣的地方經濟建設中發揮著重要作用。隨著社會的發展，競爭日益激烈，學歷的提高、知識結構的更新對于他們來說勢在必行，這部分人是電大專升本生源的主體。

(四)合理開設專業，滿足社會需求

學校適應社會需求科學設置專業類型，在總結以往專業設置的基礎上，2013年秋季開放教育在招生類型和專業設置上做了一些科學、合理的調整。目前，我校共開設包括中央電大在內的專業類型有：開放“專升本”、專科兩大類10多個專業。

(五)嚴把招生審核，提高入學率

開放教育招生是一項規范性、政策性極強的工作，招生宣傳嚴格按照上級電大有關招生文件要求和招生簡章規范實施。認真做好學員報名預審、入學水平測試、注冊等工作。認真做到嚴把預審關，對每一位報名學員的報名材料都認證、逐一按要求審查，發現不符合報名條件的堅決不予申報注冊，規范有序組織入學水平測試，用組織課程考試的要求來實施入學水平測試，嚴格監考，認真閱卷和撰寫試卷分析報告，力求如實反映出學員的入學水平。

(六)調整招生策略，開拓招生新渠道

學校領導針對成教處招生現狀，組織成教處人員進行調研，調整招生策略，提出開放教育招生不僅面向社會，而且要面向本校，要求在本校的在校生和畢業生中挖掘電大生源;在面向社會招生中，應繼續以前的聯合辦學之路，要求成教處進行多方面聯合，真正做到辦學為地方經濟建設服務這一學校育人宗旨。在招生的具體方式上，實行全員招生，多渠道并舉，將開放教育招生與教師的經濟利益掛鉤。

(七)及時總結，認真分析

2010年招生工作結束后，為總結招生工作經驗，要求參加招生工作的同志每人一份工作總結，對招生工作中所采用的新的方法、措施詳細介紹，對招生情況進行研究分析，找出招生工作中存在的問題，提出解決辦法和以后招生工作的重點。

三、存在問題和改進措施

(一)存在的問題

1.電大招生面臨嚴峻的挑戰，招生壓力增大

第一，在高等教育擴招形勢下，各類教育發展迅速，教育已經從賣方市場逐步走向買方市場。

第二，新生勞動力學歷層次在不斷提高，在職人員學歷補償教育市場不斷縮小。我縣近幾年經濟發展相對滯后，在職人員中需提高學歷者日漸減少，成人教育的招生數量在整體下滑。

第三，國內高等教育網絡學院經過整頓后發展迅速，招生總數在增加。

第四，開放教育學習費用基本靠學員自費，這也是影響招生工作的一個因素。

第五，現在想參加成人教育學習的部分學員，只重文憑，不重水平，開放教育對他們而言，教與學的過程顯得復雜，學習的時間精力較少.

2.專業發展不協調

雖然2013招生人數較多，但有些專業人數明顯偏少，個別專業甚至連開班都很勉強，甚至不能開班，這固然與我縣個別專業需求較少有關，但在招生中的市場還是存在的，而且開放教育這種形式也較其他教育形式更為方便，應該做為以后招生工作的重點進行宣傳。

(二)改進措施

1.不斷擴大電大的知名度，增加宣傳的新亮點，經常在電視、報紙上介紹電大，宣傳報道畢業生的先進事跡，讓“宣傳無時不在，宣傳就是效益”成為現實。在縣城繁華地段以及縣內各大集鎮常年做招生宣傳條幅，電大校區前常年懸掛招生宣傳標語。把開放教育招生宣傳工作向鎮、鄉、村延伸、向企業延伸，構建有效的招生宣傳網絡。

2.加強學習支持服務。學員能否來學習，學校的方方面面服務都很關鍵，比如學員報考、領教材、交費、上課、論文指導等事宜，老師和班主任都應拿出足夠的耐心，直到學員滿意為止。通過學員樹立了電大的良好社會形象又會通過學員把社會需要學歷的人員動員到電大來。

3. 深入市場調研，拓寬辦學渠道，走聯合行業辦學之路。

我校行業招生數量還不夠大，其中依靠宣傳廣告散招占的比例較大，行業生源的拓展還有待進一步加強。為此，我校將充分利用已經爭取來的有利政策，積極主動地與當地有關行政主管部門聯系、溝通，科學、細致制定規劃，積極發動宣傳，組織生源，扎扎實實地把聯合行業辦學之路走的越來越寬。

我們要認真學習兄弟電大的招生工作經驗，取長補短。召開招生工作研討會、培訓會，認真總結以往的招生經驗，制定改進措施，為推動我校開放教育及電大現代遠程教育快速、持續、健康發展做出更大的貢獻。

標簽：招生工部總結，招生工作報告