山東鋁業(yè)職業(yè)學院中職部招生合作
- 發(fā)布機構:山東鋁業(yè)職業(yè)學院中職部(威海)
- 項目分類:單招
- 所在地區(qū):山東威海
- 更新日期:2022年8月2日
- 瀏覽次數(shù):4619
山東鋁業(yè)職業(yè)學院始建于1958年,是教育部首批試辦高職院校,于1998年開始招生, 2004年經(jīng)山東省教育廳批準,教育部備案,正式成為全日制普通高等職業(yè)院校。
學院位于美麗的海濱城市——威海南海新區(qū),占地1000余畝,教學儀器設備總值6563萬元,教職工706人,其中專任教師516人,對外建立了1300余人的兼職教師資源庫。學院教學、生活、服務設施齊全完備,擁有圖書館、體育館、電競游戲室等活動場所,為學生提供了一個舒適滿意的生活環(huán)境。
學院設立了智能制造與物聯(lián)網(wǎng)學院、商學院、互聯(lián)網(wǎng)學院、冶金與建工學院、思政教學部等9個教學單位,擁有工業(yè)機器人、有色冶金技術、大數(shù)據(jù)技術與應用等39個專業(yè),形成以有色冶金技術、有色機電為特色的專業(yè)群,其中有色冶金技術、炭素加工技術專業(yè)為山東省所獨有。各類在校生1.7萬余人,歷年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。辦學六十多年來,為有色金屬行業(yè)和山東省地方企業(yè)培養(yǎng)輸送了6萬余名懂經(jīng)營、會管理、能操作的技術技能人才,成為名符其實的鋁行業(yè)技術人才“搖籃”。
近年來,學院堅持產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)辦學模式,積極探索職業(yè)教育改革和教育教學實踐,逐漸積淀并形成了“五個相融”的企業(yè)辦學特色、“三個三分之一”的人才培養(yǎng)模式、“三個階段”的實習模式及“三個維度”的素質(zhì)培養(yǎng)模式,將校企合作、產(chǎn)教融合的辦學特色落到實處。
山東鋁業(yè)職業(yè)學院中職部“3+3統(tǒng)招大專班”是全日制大學專科學歷。
學生在本校中職學習3年,然后通過單獨選拔考試進入大專部學習3年,符合畢業(yè)條件的學生由院校頒發(fā)普通高等教育專科畢業(yè)證書,教育部電子注冊,學信網(wǎng)可查(和高中畢業(yè)考入專科學校畢業(yè)證完全相同)。
3+3統(tǒng)招大專班讀完后可以參加專升本考試,進入本科階段學習,第一學歷為本科(保專沖本)。
特色專業(yè)推薦:
1.人工智能應用技術:
無人機:應用于植保、巡邏、測繪的高科技應用設備。
無人車:應自動駕駛汽車 應用領域:物流分揀、共享出行、公共交通、送餐服務、環(huán)衛(wèi)、港口碼頭、礦山開采、移動 零售等。
3D打印:應用領域:海軍艦艇、航天科技、醫(yī)學領域(3D打印肝臟模型、3D打印頭蓋骨、3D打印胸等)、房屋建筑、汽車行業(yè)。
2.工業(yè)機器人應用技術:
培養(yǎng)方向:
面向電氣自動化工程公司、機械加工相關企業(yè)、機器人生產(chǎn)應用銷售企業(yè)等,從事電氣自動化生產(chǎn)線機電設備聯(lián)調(diào)、人機界面程設計、工業(yè)機器人的安裝調(diào)試、系統(tǒng)集成等生產(chǎn)技術管理等工作,以及工業(yè)機器人、自動化設備的銷售和售后服務工作。
3.機電設備安裝與維修
培養(yǎng)方向:
培養(yǎng)能夠掌握電氣控制與PLC、機械制圖、電力系統(tǒng)操作,并能獨立從事自動化設備的安裝、調(diào)試等的機電化行業(yè)技術人才。





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山東鋁業(yè)職業(yè)學院中職部(威海)
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- 所在地區(qū):山東威海
- 行業(yè)類別:學歷教育類
