計(jì)算機(jī)專業(yè)注重創(chuàng)意思維、設(shè)計(jì)方法及綜合實(shí)踐能力的教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具有廣闊專業(yè)視野、創(chuàng)新開拓精神、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，注重各類圖像、圖形信息傳達(dá)設(shè)計(jì)能力和制作實(shí)施能力、同時(shí)具備扎實(shí)的平面色彩和圖形設(shè)計(jì)能力，嫻熟操作各類藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件的工作能力能夠運(yùn)用專業(yè)軟件及設(shè)計(jì)表達(dá)方法，能獨(dú)立從事圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、信息交互設(shè)計(jì)等視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的工作，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有一定專業(yè)素質(zhì)的從事包裝、廣告、平面設(shè)計(jì)的復(fù)合型應(yīng)用型人才。 

      主要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐形態(tài)藝術(shù)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)實(shí)用與審美、信息技術(shù)與繪圖技術(shù)、理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),力求在熟練使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件和廣告創(chuàng)意方面形成專業(yè)特色。

三：計(jì)算機(jī)三維平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)特色

特色一

     雙元制培養(yǎng)模式；緊緊圍繞職業(yè)需求和市場急需人才，工學(xué)交替，師徒式培養(yǎng)。每年都有跟崗實(shí)習(xí)+頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，一半時(shí)間在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，真正讓學(xué)生做到理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用。

特色二

     特色課程；根據(jù)當(dāng)前社會(huì)急需專業(yè)，專業(yè)特色課程或者核心基礎(chǔ)課程，四邦集團(tuán)聘請資深行業(yè)專家或雙師型教師來校全程授課。

特色三

      實(shí)訓(xùn)特色；學(xué)生實(shí)訓(xùn)場地以企業(yè)為主，有專業(yè)老師帶隊(duì)，安排學(xué)生到市場最前線，社會(huì)最前端，在真正企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，提升學(xué)生新鮮感，促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性，開拓視野。四邦依托強(qiáng)大的企業(yè)資源平臺(tái)，為學(xué)生提供中國優(yōu)秀企業(yè)作為實(shí)訓(xùn)基地

特色四

       就業(yè)特色；雙元制的培養(yǎng)模式，使學(xué)生在三年內(nèi)工學(xué)交替，師徒制培養(yǎng)之下，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)快速就業(yè)，精準(zhǔn)就業(yè)，畢業(yè)與就業(yè)無縫連接。