金色計劃“半工半讀”—種新的成長和發展
金色計劃“半工半讀”——一種新的成長和發展之路
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發展現代職業教育,是提升人力資源素質、穩定和擴大就業的現實需要,也是推動高質量發展、建設現代化強國的重要舉措。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹黨中央、國務院決策部署,結合完成今年擴招100萬人的任務,瞄準市場需求和推動中國制造、中國服務邁向中高端,進一步改革完善職業教育制度體系,積極鼓勵企業和社會力量興辦職業教育,補上突出短板,推動產教融合,著力培育發展一批高水平職業院校和品牌專業,加快培養國家發展急需的各類技術技能人才,完善人才評價激勵機制,持續推進職業技能提升行動,讓更多有志青年成長為能工巧匠,在創造社會財富中實現人生價值,為經濟社會持續健康發展提供更好的人力人才資源保障。
——李克強總理在全國深化職業教育改革電視電話會議中的講話
2019年,高校畢業生突破800萬
越來越多的高校生涌入社會
擁有“大學畢業證書”已不再是優勢
待業也成為了很多應屆畢業生的狀態
與此同時
部分企業卻面臨著招工難的問題
雖然國家大力支持和發展職業教育
并取得了一定的成果
但是企業一線工人依舊緊缺
高校畢業生就業仍然成問題
供需不匹配的問題依舊突出
新的學習工作之路--半工半讀
發起單位
中國青年發展基金會
陜西就業促進聯合會
西安高科技人才教育培訓中心
職業教育—金色計劃執行委員會
西安文理技術崗前教育中心
金色計劃
100個城市,招收1萬名待業畢業青年
半工半讀一年,享有實習補貼或按照實習生同工同酬
實習期間,吃住全部免費
按照季度,工學輪替
免學費,學習價值19800元的職業培訓課程
招收家庭經濟條件不好
想要改變現狀的18—28周歲學員
具體如下
首先進行5-7天的戶外拓展,隨后職業規劃科為其制定 符合學員自身的職業規劃 | |
其次進入企業實習專業技能三個月,然后再回學校進行 專業理論基礎三個月 | |
再回企業進行三個月的實操練習,最后回學校學習三個月 專業相關課程,考證并推薦就業。 |
按照季度,工學輪替(即工作90天,學習90天)為期一年 | |
學習工作兩手抓,能夠掌握到企業技術的同時,還能夠繼續學習深造。
為什么選擇“半工半讀”?
自立自強
——減輕貧寒學子的負擔
“半工半讀”模式優勢明顯
首先是引導和幫助學生自強自立
成人意味著經濟上要逐步獨立
而對許多貧困家庭來說
動輒上萬的學費負擔不起
孩子的生活費又是一個老大難
扶貧扶志
“半工半讀”讓學子們不再花家里的一分錢;這對許多貧困家庭來說,不再需要為孩子上學花錢而犯難,能大大減輕家庭負擔,這對困難家庭和學員本人來說,既是扶貧又是扶志。
學習工作兩不誤
阻礙寒門學子的
不只是分數
更多時候是機會和貧困
對很多家庭來說
不想放棄孩子學習的機會
但又被高昂的學費阻擋
而大多畢業生們
一沒工作經驗
二沒好學歷
在市場很難掙得一份好工作
提高學歷
許多貧寒學子沒有機會,沒有渠道獲得學習知識、學習技能,在負擔不起高昂的學費之后,通常會選擇進入普通的工廠或者工地。“半工半讀”模式,為學員們提供繼續學習的條件。
“半工半讀”模式下,學員們在完成既定工作后,就可以投入到學習中去。
工作技能
畢業生要想找到好工作,單單靠學歷是不夠的,越來越多的企業希望招到工作技能強的學生。
“半工半讀”模式就是一邊讓學子們繼續學習知識,一邊通過進入企業,掌握一門技術。俗話說技多不壓身,有了技術就是有了立足之本。
比起單純在學校學習和單純在簡單付諸勞動力的工廠或企業打工,“半工半讀”能讓學員們學習工作相結合。
繼續發展,機會和未來在等你
“半工半讀”模式為學子們提供了
一種新的學習、發展道路
貧寒家庭不需要為學費發愁
學子不必因經濟原因輟學打工
一邊獲得工作技能和勞動報酬
一邊獲得學習能力和學歷證明
如果想繼續學習
可以靠自己的勞動報酬繼續深造
如果想要工作
可以靠多年的經驗和知識
拿下一個不錯的工作
西安文理技術崗前教育中心
開啟“半工半讀”模式
為部分貧困學員
插上騰飛的翅膀!
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