課程介紹

　　一、背景介紹 良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)，只有在關(guān)系和諧的狀態(tài)下，孩子才會(huì)尊重父母，接受父母的教育，親子關(guān)系不和諧，孩子逆反、不聽話，父母再多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧都無法傳遞給孩子，可以說，沒有良好的關(guān)系，就沒有教育。 父母要想更好地教育孩子，就需要與孩子建立良好的關(guān)系，就需要學(xué)習(xí)有效的溝通方法，有效的溝通方法是一門藝術(shù)，是每一個(gè)為人父母都需要學(xué)習(xí)的。 整個(gè)社會(huì)對(duì)子女教育越來越重視，幾乎所有的中小學(xué)、幼兒園以及企事業(yè)單位對(duì)親子方面的講座、培訓(xùn)都有強(qiáng)烈的需求，可是專業(yè)的親子教育講師卻很難找到。 “親子溝通培訓(xùn)師”是應(yīng)中小學(xué)、幼兒園以及企事業(yè)單位的急切需求而推出的國(guó)家認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)過培訓(xùn)后，學(xué)員將能更專業(yè)地為家長(zhǎng)做咨詢輔導(dǎo)和系統(tǒng)的團(tuán)體培訓(xùn)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容 1、親子溝通的基本理念; 2、行為沖突的特征、目的、辨別與引導(dǎo); 3、問題歸屬的判斷與分類狀態(tài); 4、親子溝通的12個(gè)絆腳石及其后果;四種基本情緒。 5、孩子處于困擾時(shí)父母的有效協(xié)助技巧; 6、改變孩子行為的無效技巧和有效技巧; 7、父母情商的自我提升;父母成長(zhǎng)的層次境界; 8、需求沖突的特征，無效的解決方式和有效解決方式，解決方式的體驗(yàn)與感悟; 9、價(jià)值觀沖突的特征;無效的方式與有效的解決方式;父母自我調(diào)整的技巧;親子溝通溝通的信念; 10、和諧狀態(tài)的維持方法與父母正常教育職能的實(shí)現(xiàn); 11、課程的設(shè)計(jì)程序;3天的課程設(shè)計(jì);2天的課程設(shè)計(jì);1天的課程設(shè)計(jì);半天的講座設(shè)計(jì); 12、課程的推廣與運(yùn)作;宣傳方案的設(shè)計(jì)。

　　三、培訓(xùn)目的 在全國(guó)培訓(xùn)出一批能夠講授親子溝通系列課程的導(dǎo)師，經(jīng)培訓(xùn)后的導(dǎo)師能夠講授關(guān)于親子溝通技巧的下列課程： (1)2個(gè)小時(shí)講座; (2)1天的培訓(xùn); (3)2天的培訓(xùn); (4)2天1晚的培訓(xùn); (5)3天的培訓(xùn)。

　　四、課程優(yōu)勢(shì) 1、定位準(zhǔn)確，社會(huì)需求廣泛。這是每一個(gè)家庭都需要的課程，不論有沒有孩子、不論孩子有多大，學(xué)習(xí)者都能從中獲益。同時(shí)，這也是每一個(gè)學(xué)校以及很多企事業(yè)單位需要的課程。 本套課程已經(jīng)在全國(guó)300多所學(xué)校、企事業(yè)單位、市級(jí)圖書館做過專題講座，在全國(guó)20多個(gè)城市舉辦過系統(tǒng)培訓(xùn)，廣受好評(píng)。 2、清晰的體系、獨(dú)特的授課方式。以思維導(dǎo)圖的方法展示課程的系統(tǒng)，以符合記憶規(guī)律的方式講授，加以角色扮演、模擬體驗(yàn)、游戲互動(dòng)等，能夠充分彰顯本課程的獨(dú)特魅力。 3、內(nèi)容的經(jīng)典、方法的具體，能夠經(jīng)得住驗(yàn)證。 4、課程內(nèi)容與課程運(yùn)作的傾囊相授。不僅傳授課程得到全部?jī)?nèi)容，而且講授課程設(shè)計(jì)的目的與方式，我們培訓(xùn)的是真正有實(shí)力的專家級(jí)的講師;更重要的是，我們將向你介紹南京全人素質(zhì)教育研究所多年來的成功運(yùn)作模式，你復(fù)制這套模式，不僅學(xué)有所用，更能開辟事業(yè)的新天地。 5、國(guó)家級(jí)證書的支持。完成本課程的學(xué)員，經(jīng)考核合格后可獲得由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心授證的“親子溝通培訓(xùn)師(中級(jí))”證書。此證書與學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書一樣同是被人才市場(chǎng)承認(rèn)的證書。

　　五、后續(xù)機(jī)遇 1、完成本課程的導(dǎo)師，再經(jīng)過高級(jí)進(jìn)入師資階段之后，可以在全國(guó)開設(shè)由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心授證的“親子溝通培訓(xùn)師(中級(jí))”證書課程。 2、部分優(yōu)異導(dǎo)師可以成為中國(guó)學(xué)習(xí)能力研究院的特聘講師，講授本機(jī)構(gòu)內(nèi)部的其他系列課程。 3、本機(jī)構(gòu)擁有自主研發(fā)并已開設(shè)多年的“中小學(xué)生系列訓(xùn)練課程”，包括： (1)中學(xué)生超級(jí)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練課程(4天) (2)小學(xué)生超級(jí)注意力訓(xùn)練課程(4天) (3)中小學(xué)生超級(jí)記憶力訓(xùn)練課程(4天) 作為父母，除了憑借“親子溝通培訓(xùn)師”課程得以成長(zhǎng)、解決孩子教育的問題，作為培訓(xùn)師，可以憑借這套課程打開學(xué)生培訓(xùn)的大門，持久地拓展培訓(xùn)市場(chǎng)。

　　六、培訓(xùn)對(duì)象 1、 心理咨詢師、婚姻家庭指導(dǎo)師、EAP培訓(xùn)師; 2、從事家長(zhǎng)培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師; 3、學(xué)校心理輔導(dǎo)師、社區(qū)心理工作者、青少年心理工作者; 4、希望改善與自己孩子關(guān)系的各年齡階段的家長(zhǎng); 5、有志于做親子教育培訓(xùn)的各界人士。

　　七、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn) 課程時(shí)間、課程地點(diǎn)： 南京大學(xué) 2016年4月12-17日(6天)中級(jí)+高級(jí) 2016年7月5-10日(6天)中級(jí)+高級(jí) 2016年11月8-13日(6天)中級(jí)+高級(jí)

　　郭瑞立：教育部重點(diǎn)課題組長(zhǎng) 著作：《成功教育》、《中國(guó)家庭成功教育》、《親子溝通的技巧》、《超級(jí)學(xué)習(xí)法》、《超級(jí)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練教程》、《超級(jí)記憶法訓(xùn)練教程》、《中國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練教程》等。 該證書是由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心頒發(fā)

學(xué)校簡(jiǎn)介：

天博尊元教育是教育部“十五”重點(diǎn)課題《多元學(xué)習(xí)法與學(xué)習(xí)潛能開發(fā)》總課題的研究機(jī)構(gòu)、是未成年人家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)基地。現(xiàn)在正承擔(dān)中國(guó) 教育學(xué)會(huì)“十一五”課題的研究。 本機(jī)構(gòu)主要致力于家庭成功教育規(guī)律的研究與推廣及中小學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)與訓(xùn)練。 針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生與家長(zhǎng)，本機(jī)構(gòu)推出了不同的專題課程：親子溝通技巧專題講座——對(duì)象：幼兒園及中小學(xué)生各年級(jí)家長(zhǎng)培養(yǎng)好習(xí)慣專題講座——對(duì)象：幼兒園及中小學(xué)生各年級(jí)家長(zhǎng)開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能專題講座——對(duì)象：中小學(xué)各年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力專題講座­­­­——對(duì)象：初中、高中各年級(jí)學(xué)生高考最佳狀態(tài)與超常發(fā)揮訓(xùn)練——對(duì)象：初三、高三學(xué)生釋放生命潛能創(chuàng)造美好人生心理講座——對(duì)象：大學(xué)生 摒除過多的理論說教，傳授實(shí)用的方法技巧; 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，寓教于感，效果持久。

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