課程定位
面向大眾、以培養企業網絡管理與信息安全人員為目標的IT職業教育產品
入口：有志于在IT行業尋求發展的人員
1、專業零起點
2、高中以上學歷
3、具備基本的計算機操作、英語閱讀能力
4、年齡18周歲以上
出口：符合企業需求的企業網絡運維人員
目標崗位
1、第一學期的培養目標為網絡管理員、系統管理員
2、第二學期的培養目標為系統工程師、網絡工程師、售后工程師
3、第二學年的培養目標為信息安全工程師、系統架構師
教學模式
BENET4.0的目標教學法包括理論課、實驗課、項目課、就業課、情景課、競賽課等六種模式。
通過各種教學模式，學員可以循序漸進、按部就班的掌握各項關鍵技能，從而樹立自信心；再結合平時授課期間對表達能力的點滴培養、對就業能力的訓練提高，將使學員不僅具有相應的技術能力，還具有適應相關IT崗位的溝通、表達等軟能力。
1.理論課
教員講解理論知識、技能點，并演示相關案例，使學員了解、理解技能點具體內容及其應用，為后續的實操訓練打下基礎。
2.實驗課
課程練習的實驗案例與教員在理論課演示案例的核心技能點相同，通過讓學員實際操作這些案例，驗證了理論課所學的技能點，最終掌握、消化，并且在學員實際操作的過程中，教員通過答疑可以將一些實際工作中的操作技巧傳授給學員。
3.項目課
項目課的實驗案例將之前一個階段所學的核心技能點綜合在一起，除了訓練學員的實際操作能力外，更重要的是考察學員綜合分析、靈活運用已經掌握的技能點解決實際問題的能力。
4.就業課
就業課的案例是完全真實的工作任務，通過訓練將成為學員的實際工作經驗，因此，不僅要全面透徹地掌握技能點及相關知識，還要掌握相關的軟性知識點，即任務完成的流程、公司成員及關系、任務中各成員的協作關系等。
5.情景課
與就業課相配合，模擬求職所經歷的重要環節，例如：寫簡歷、投簡歷、面試等。通過再現這些真實場景，提升學員的就業能力。
6.競賽課
將班級的學員分組就一個主題進行競賽，也可以是班級之間的，目的是為了營造學習氣氛，提升學習興趣。
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