心理危機是指由于突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力,使生活狀況發生明顯的變化,尤其是出現了用現有的生活條件和經驗難以克服的困難,以致使當事人陷于痛苦、不安狀態,常伴有絕望、麻木不仁、焦慮,以及植物神經癥狀和行為障礙。心理危機干預是指針對處于心理危機狀態的個人及時給予適當的心理援助,使之盡快擺脫困難。
我們有幸地邀請到中國心理衛生協會,危機干預委員會委員徐凱文博士來珠海為大家做為期二天的危機干預培訓
徐凱文博士是北京大學副教授,心理學系臨床心理學博士,精神科主治醫師(編號04036707),北京大學心理健康教育與咨詢中心副主任,危機干預督導。北京和睦家醫院(美資)心理健康中心兼職心理治療師.中國心理學會首批注冊心理督導師(編號D-06-083),倫理委員會委員,秘書長。中國心理衛生協會心理治療與心理咨詢專業委員會委員。中國心理衛生協會危機干預委員會委員。 中央國家機關心理咨詢中心督導,“十一五”國家科技支撐計劃重點項目《危機干預操作規范》課題組副組長。所提出的干預方案為政府決策提供了參考和依據。
擅長:在企業,院校遭遇危機事件之后進行有效的危機干預和管理,以及危機之后的心理創傷治療和哀傷輔導。在上述領域具有豐富的經驗。在危機干預,創傷治療等領域具有豐富的理論造詣和臨床經驗。曾受教育部,衛生部,北大,清華等單位委托,參與處理七五事件、富士康自殺傳染事件、汶川地震、新疆公安廳反恐等重大危機事件的處理,所提出的干預方案為政府決策提供了參考和依據。
課程的具體內容安排:
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時 間 |
課程名稱 |
培訓目標 |
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第 一 天 |
09:00- 12:00 |
心理健康的危機與應對 |
全面\系統地理解影響人心理健康的因素:政治\經濟\文化\教育\宗教\價值觀\家庭等.發展基于中國本土文化的心理健康有效模式。 |
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14:00- 17:00 |
創傷與依戀:理解創傷和危機中的人 |
學習和運用心理創傷理論和依戀理論,對來訪者產生深層的理解和共情—危機干預的基礎 |
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影視案例討論:理解青少年危機:<少女初體驗> |
通過電影<Prozac Nation>學習理解青少年自殺\自殘行為的心理-社會背景.通過對南京大學生馬潔案例理解自殺心理. |
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第 二 天
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09:00- 12:00 |
危機事件案例分析與職業倫理,法律問題討論: |
通過具體案例介紹怎樣從心理創傷理論與依戀關系理論去理解心理危機中人的行為與癥狀;評估行為危險性,建立危機干預團隊.并處理危機干預中倫理兩難困境,遵循<精神衛生法>進行合法有效的行動干預。 |
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14:00- 17:00 |
危機事件后應激管理 ---預防危機傳染 |
如何運用心理減壓方案進行危機和創傷輔導,預防危機與創傷的擴散; |
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心理健康的網絡管理和有效應對 |
心理健康和危機干預的信息化:系統介紹網絡危機預警和干預平臺。 |
招生對象:國家心理咨詢師/治療師、企業員工心理顧問、社會工作、學校心理輔導的專業人士和心理學愛好者培訓時間:2015年8月1---2日(周六、日)
培訓地點:珠海市警官文化活動中心(后附乘車路線指南)
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