課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程建設(shè)水平直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)成效和育人育才質(zhì)量。一流本科課程建設(shè)作為深化教育改革、推進(jìn)課堂革命的重要行動(dòng)，對于構(gòu)建一流本科教育、培養(yǎng)一流人才具有關(guān)鍵支撐作用。近年來，學(xué)校立足新時(shí)代高等教育發(fā)展的新要求，面向教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略部署，將課程作為提升本科教育教學(xué)內(nèi)涵的重要抓手，通過深入實(shí)施“課程質(zhì)量年”系列舉措，重塑育人理念、優(yōu)化課程體系、變革教學(xué)模式，多維度提升課堂教學(xué)質(zhì)量，全力打造高水平“金課”。

學(xué)校將以審核評估為契機(jī)，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，持續(xù)推進(jìn)課程體系、課程內(nèi)涵和課程思政建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)融入課堂教學(xué)全過程、各環(huán)節(jié)，深度挖掘思政教育元素，強(qiáng)化課程育人成效，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容、課堂組織模式、評價(jià)考核體系的全方位變革，并進(jìn)一步對標(biāo)完全學(xué)分制改革，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通識課程建設(shè)，優(yōu)化大學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式，構(gòu)建具有西大特色的綜合性大學(xué)高質(zhì)量課程體系。