2010年湖北第二師范學(xué)院白領(lǐng)工程本科就業(yè)班介紹：

中國傳統(tǒng)的教育方式，正面臨著亙古未有的挑戰(zhàn)。純理論的教學(xué)、脫離現(xiàn)實(shí)的課堂、多年不改的教案，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐動手能力弱，畢業(yè)等于“失業(yè)”！企業(yè)需要的是應(yīng)用型人才，學(xué)歷不再是制約就業(yè)的唯一因素。傳統(tǒng)形式的應(yīng)試教育只能解決學(xué)生的學(xué)歷卻提高不了學(xué)生的能力，書面理論知識與社會實(shí)際需求脫節(jié)，導(dǎo)致了“人找崗，崗也在找人”的局面。用人單位已從原來的唯學(xué)歷觀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)歷與技能并重的理性擇才方式。

實(shí)訓(xùn)技能型教育模式已在理工科的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域得到空前成功。為貫徹國家教育部對教育體制改革的精神，推動國家就業(yè)工程的實(shí)施，同時(shí)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，適應(yīng)人才市場的需求，解決大學(xué)生就業(yè)難等問題。一個(gè)承載著高學(xué)歷、高素質(zhì)、高技能于一體的全新復(fù)合型人才培養(yǎng)模式------“白領(lǐng)工程”本科就業(yè)班正式啟動。

“白領(lǐng)工程”本科就業(yè)班選擇市場、社會急需的經(jīng)濟(jì)類、管理類、工程類等領(lǐng)域?qū)�業(yè)，由湖北第二師范學(xué)院提供學(xué)歷教育并負(fù)責(zé)職業(yè)技能教育的工作，湖北省人才中心和眾多企業(yè)參與，聯(lián)合推出“學(xué)歷教育+崗位實(shí)踐”的復(fù)合培養(yǎng)模式。“以技術(shù)應(yīng)用為根本，以實(shí)踐為顯著特點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向”，注重讓學(xué)生掌握實(shí)用技能，將一名普通高中畢業(yè)生歷經(jīng)數(shù)年的系統(tǒng)塑造，培養(yǎng)成綜合型的高素質(zhì)白領(lǐng)人才。

加入“白領(lǐng)工程”本科就業(yè)班的學(xué)生，在湖北第二師范學(xué)院四年的本科教育期間，將接受一種全新的、實(shí)用型的復(fù)合教育模式，使職業(yè)技能證書的考試培訓(xùn)與學(xué)歷教育有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生在不延長學(xué)制的情況下，同時(shí)獲得國家承認(rèn)的本科文憑和專業(yè)技能證書。學(xué)校在學(xué)歷教育期間也將高度重視學(xué)生的實(shí)踐技能工作培養(yǎng)，由湖北省人才中心和眾多企業(yè)參與來保證學(xué)生暢通的實(shí)踐及就業(yè)平臺，從而達(dá)到畢業(yè)即輕松就業(yè)，贏在新一輪的起跑線上。

“白領(lǐng)工程”本科就業(yè)班歷年來開設(shè)的專業(yè)吸納了來自各地的莘莘學(xué)子，目前正在接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的教學(xué)管理，成績斐然。