湖北第二師范學院白領工程本科就業班簡介：

湖北第二師范學院白領工程本科就業班坐落在九省通衢的歷史文化名城武漢市，是一所以教師教育為特色，文、理、教育、經濟、工學協調發展的綜合性大學，是湖北教師教育的重要基地。學校歷史悠久，始于1931年，至今已有79年的歷史，為湖北乃至全國培養、培訓了大批高素質人才，贏得了社會的廣泛贊譽和認可。

校園如畫

學校現有三個校區（光谷主校區、卓刀泉校區和湯遜湖校區），占地2237畝，主校區位于武漢市東湖高新技術開發區武漢—中國光谷園區內，占地1666畝，總建筑面積67萬平方米。校內歐式風格的教學樓、辦公樓、宿舍樓，樓宇相連，錯落有致；現代化的圖書館、大禮堂、體育館、恒溫游泳館，館所櫛比，相映生輝。這里嘉木芳草競秀，青山綠水相依，既有濃郁的都市氣息，又有鮮明的田園情調，是莘莘學子勤奮攻讀、矢志成才的沃土，是有志青年錘煉意志、提升素質的殿堂。

師資雄厚

學校師資力量雄厚，科研實力不凡。學校擁有一批享受國務院政府津貼、獲曾憲梓教學獎的專家、湖北省突出貢獻中青年教授和全國優秀教師，900余名專任教師中副高職稱以上占40％。近年來，學院獲得科研成果二千余項。學校出版發行的刊物有《湖北第二師范學院學報》、《班主任之友》、《語數外學習》和《當代經濟》等。

設施現代

學校建有與專業教學相適應的先進設施：微機室、語言室、電子閱覽室、多媒體教室及60多個專業實驗室。圖書館藏書豐富，管理先進。校園網絡光纖高速接入中國教育科研網及國際互聯網，是全國中小學教師繼續教育工程現代遠程教育試點單位。

門類齊全

學校現有文學、理學、教育學、經濟學、管理學、工學等六大學科門類64個本、專科專業，形成文、理、教育三大優勢學科群。學校現有全日制普通高等教育學生19000多人。

通聯國際

學校注重發展國際交流與合作，與美國、法國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭、韓國等國家有著良好的合作辦學基礎，優秀學生可以選送到國外學習深造。

享譽荊楚

歷經78年的辦學歷程，湖北第二師范學院樹立了“質量立校、名師強校、特色興校”的辦學理念，特別注重學生素質能力的提升，大學英語四級通過率、畢業生就業率均列同類院校前列。學生中先后有多人獲“中國青年五四獎章”、“全國先進工作者”、“五一勞動獎章”、“人民教師獎章”等榮譽稱號。學校致力提升辦學水平和綜合實力，獲得良好的社會聲譽和認可度，連續四次被評為省級文明單位，2004—2008年連續兩次被評為省級最佳文明單位。

為了響應國家大力發展職業技能教育的決定，適應十一五期間教育重點由高等學歷教育和職業技能教育復合發展的需要，創新人才培養模式，湖北第二師范學院特舉辦“本科就業班”。實施“雙證制”（學歷文憑與職業資格證并重）教育，面向全國招生，學制四年。歡迎全國各地高中畢業生踴躍報名！

二、本科就業班特色班介紹

中國傳統的教育方式，正面臨著亙古未有的挑戰。純理論的教學、脫離現實的課堂、多年不改的教案，導致學生實踐動手能力弱，畢業等于“失業”！企業需要的是應用型人才，學歷不再是制約就業的唯一因素。傳統形式的應試教育只能解決學生的學歷卻提高不了學生的能力，書面理論知識與社會實際需求脫節，導致了“人找崗，崗也在找人”的局面。用人單位已從原來的唯學歷觀轉變為學歷與技能并重的理性擇才方式。 實訓技能型教育模式已在理工科的計算機領域得到空前成功。為貫徹國家教育部對教育體制改革的精神，推動國家就業工程的實施，同時順應時代發展的需要，適應人才市場的需求，解決大學生就業難等問題。一個承載著高學歷、高素質、高技能于一體的全新復合型人才培養模式------本科就業特色班正式啟動。

本科就業特色班選擇市場、社會急需的經濟類、管理類、工程類等領域專業，由湖北第二師范學院提供學歷教育并負責職業技能教育的工作，湖北省人才中心和眾多企業參與，聯合推出“學歷教育+崗位實踐”的復合培養模式。“以技術應用為根本，以實踐為顯著特點，以就業為導向”，注重讓學生掌握實用技能，將一名普通高中畢業生歷經數年的系統塑造，培養成綜合型的高素質白領人才。 加入“”本科就業班的學生，在湖北第二師范學院四年的本科教育期間，將接受一種全新的、實用型的復合教育模式，使職業技能證書的考試培訓與學歷教育有機地結合起來，學生在不延長學制的情況下，同時獲得國家承認的本科文憑和專業技能證書。學校在學歷教育期間也將高度重視學生的實踐技能工作培養，由湖北省人才中心和眾多企業參與來保證學生暢通的實踐及就業平臺，從而達到畢業即輕松就業，贏在新一輪的起跑線上。

本科就業特色班歷年來開設的專業吸納了來自各地的莘莘學子，目前正在接受系統的學習和嚴格的教學管理，成績斐然。

三、本科就業特色班七大優勢

同一所大學 同一個夢想

1．校園優勢-------------學院本部就讀，優質的學習生活環境

湖北第二師范學院辦學歷史悠久，文化底蘊深厚。校本部依山傍水，環境幽雅，景色宜人。學生享受本部教學區資源，與普通統招本科生一起生活學習，同一標準，統一管理，真正享受同等待遇。環境、氛圍優勢明顯。學校發放校園一卡通，平等共享學校各類教學場館、圖書館、實驗室和體育場館等。校內的生活設施完善，學生公寓、餐廳、浴室、校醫院、超市、自助銀行等一應俱全。

2．學歷優勢-------------成教與自考優勢互補，打造高畢業率高含金量的本科學歷

本班結合傳統的成教和自考的各自優勢，創新出成教與自考相結合的新型學歷培養模式。自考文憑的含金量高，但畢業率卻較低，據歷年數據統計，自考助學班的畢業率僅為30%左右；成教則畢業率很高。本班把本科階段分解為成教專科+自考獨立本科段。其中自考獨立本科段的部分課程可以通過成教專科獲得免考，剩下的課程對學生來說就輕松多了，兩者相結合，取長補短，通過這種模式的培養，學生能夠順利拿到同樣含金量高的本科文憑且畢業率很高。學生最終獲得與傳統自考本科助學班畢業生一樣的畢業證。畢業證都是由湖北第二師范學院頒發教育部統一印制的，湖北省高等教育自學考試委員會驗印的高等教育自考本科文憑。本科畢業生符合學士學位條件者由湖北第二師范學院授予學士學位。

3．教學優勢-------------實用核心課程，德國雙元教育模式，充分發揮學生的潛能

通過長期對社會、企業的實際調研，以社會需求為導向，確定教學方式和內容，專門開設行業前景和就業前景好的特色專業，培養未來社會需要的實用型應用人才。同時，以企業用人需求為出發點，運用德國的雙元項目實踐教學方式，實行“理論+實戰+實踐”三階段學習就業強化模式，全程教學互動化，充分發揮學生的潛能。

4．培養優勢-------------加強道德品質培養，豐富校園文化、全力打造高素質人才

A．加強對學生進行思想政治教育、積極培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，優秀學生可以申請加入中國共產黨；

B．學生在校期間可以參加各種社團活動，更好的培養學生組織領導能力；

C．學校鼓勵學生在校期間通過國家英語四、六級考試、機動車駕駛證等，增強學生就業競爭能力；

D．學校安排有社交禮儀指導、口才專業訓練、定期心理輔導等，提供最新的國內外相關行業及就業動態信息，培養學生的獨立人格、責任感、人際交往能力、團隊合作能力、自我推銷能力、個人職業規劃能力等。

5．獎勵優勢-------------辦學育人，設立各項獎勵機制，全程助學

A、每學年設立獎學金以獎勵品學兼優的學生；

B、對于參加各種文藝活動、體育比賽、作品設計大賽、社會實踐中取得優異成績的學生，頒發榮譽證書并給予獎勵；

C、為貧困學生開通“綠色通道”。免費提供業余及假期的兼職工作，幫助經濟困難的學生完成學業；

D、所有獲獎學生畢業時優先推薦到大型企業實習就業。

 6．技能優勢-------------學歷和技能雙證教育，一份付出，雙重收獲

充分融合了國家高等學歷教育和職業技能培訓的優勢。在整個教學過程中，一方面通過學歷教育來提高學生自身的理論知識和文化修養；另一方面，結合企業實際用人需求開展職業技能培訓，傳授學生“所學即所用”的實用技能知識，提高學生就業競爭力。學生在畢業時，不僅可以獲得國家承認的學歷文憑，同時還可以獲得國家人力資源和社會保障部、商務部、財政部等權威部門頒發的職業資格證書，大大增強學生的就業砝碼，為學生的就業提供多重保障。

7．就業優勢-------------入學簽定《就業服務協議》，校企合作，就業安置三保險

學校“”本科就業班與湖北省人才中心（湖北省權威的高校畢業生就業安置部門）戰略合作，實行校企聯合，在全國大部分省市建立了就業基地，就業渠道通暢。基于與多家國內外企業簽訂了人才委托培養協議，本科就業特色班新生入學后，即簽訂《就業服務協議》，并設置專門的職業素質課程，提升學生的職業素質，為學生明確就業方向。且為學生提供各專業的實習崗位，開展直接面向本班畢業生的現場招聘會，并定期向企業推薦合格的畢業生，全面實現100%推薦就業。