課程介紹

給排水設(shè)計(jì)招生簡章

文章來源：www.tongjianedu.com發(fā)表時(shí)間：2013-03-20 09:44 閱讀： 1076 次

　■專業(yè)背景 
    這是個領(lǐng)域和人才大浪淘沙的年代，炙熱的行業(yè)決定了社會人才的培養(yǎng)傾向。在建筑行業(yè)及其輻射領(lǐng)域成了目前的熱點(diǎn)發(fā)展部分，其人才需求量前所未有，尤其給水排水設(shè)計(jì)工程師的數(shù)量更是難以滿足行業(yè)需求，日益發(fā)展的事業(yè)和人才的供給出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象。當(dāng)然“物以稀為貴”，設(shè)計(jì)師仍不例外，能夠“身懷絕技”，則將是建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域所追求和尋覓的經(jīng)濟(jì)適用人才。

一、課程分析
    建筑給排水設(shè)計(jì)是工程設(shè)計(jì)中重要的一個專業(yè)，在設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域人才稀缺。目前在設(shè)計(jì)單位和裝飾單位，都急需給排水設(shè)計(jì)人才，面對這樣的需求，培養(yǎng)合格的給排水設(shè)計(jì)人才是目前的當(dāng)務(wù)之急。給排水專業(yè)在建筑設(shè)計(jì)及環(huán)境供排水以及消防工作中至關(guān)重要。
    學(xué)校順應(yīng)形勢發(fā)展的需要，增加了給排水設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目課程，對于初涉設(shè)計(jì)行業(yè)的人士來說，是一個良好的機(jī)遇和開端。讓設(shè)計(jì)變得更容易理解和更容易上手。新軟件的使用和新的設(shè)計(jì)手段的運(yùn)用，可以一步躍入設(shè)計(jì)行業(yè)的高端領(lǐng)域，而掌握這個技術(shù)卻比以往的培訓(xùn)學(xué)習(xí)更加節(jié)省力氣。只要點(diǎn)到馬上就能理解�，F(xiàn)在，設(shè)計(jì)行業(yè)急缺這方面的人才，少數(shù)大設(shè)計(jì)院剛剛開始急速起步。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）、如何搜集設(shè)計(jì)必須的基礎(chǔ)資料
1、根據(jù)基礎(chǔ)資料情況、結(jié)合規(guī)范，確定供水、排水、消防系統(tǒng)方案。
2、根據(jù)規(guī)范確定各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)流量，分區(qū)，繪制系統(tǒng)圖。
3、根據(jù)規(guī)范講解如何繪制平面圖及大樣圖。
4、講解學(xué)員認(rèn)為最難處理的給水、消防等系統(tǒng)的泵房的設(shè)計(jì)及設(shè)備選型。
5、講解給排水外線的設(shè)計(jì)。
6、講解給排水專業(yè)軟件：理正給排水設(shè)計(jì)軟件。
（二）、培訓(xùn)主要講解的工程類型
小型項(xiàng)目、   多層項(xiàng)目、 小高層項(xiàng)目、  高層項(xiàng)目、超高層、
公業(yè)與民業(yè)建筑、 給排水外網(wǎng)等
三、教學(xué)特色
1、多元的教學(xué)方法，科學(xué)而迅速地提高學(xué)員的專業(yè)水平和實(shí)操能力是我們最大的教學(xué)特色。
    經(jīng)過歷年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我們采用了豐富的多模式的教學(xué)方法，先進(jìn)的多媒體教學(xué)模式，大量的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目演練，將使學(xué)員的實(shí)際設(shè)計(jì)能力更強(qiáng)，更具競爭性。實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、練的有效結(jié)合。
2、我們采取小班制教學(xué)，一對一輔導(dǎo)的教學(xué)模式。
    先進(jìn)的多媒體教學(xué)，然后，人手一機(jī)，實(shí)際上機(jī)操作，由專職的輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
 
四、招生對象
1.大學(xué)本科或?qū)？?a class="innerlink">學(xué)歷，且為本專業(yè)，設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)1年以下。
2.經(jīng)過學(xué)�？己�，水平相當(dāng)于上述者，例如：
3.�？萍捌湟陨蠈W(xué)歷，有2年以上相近工作經(jīng)驗(yàn)者；
4.非本專業(yè)，�？埔韵聦W(xué)歷，有4年以上相近工作經(jīng)驗(yàn)者；
       5、工程相關(guān)專業(yè)，中專以上學(xué)歷；
五、培訓(xùn)教師：
理論派：同濟(jì)大學(xué)各專業(yè)教授專家
實(shí)戰(zhàn)派：由多家甲級設(shè)計(jì)院的近百名高級工程師組成高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期研討教學(xué)方案和議論教學(xué)成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，真正做到因材施教，培養(yǎng)合格設(shè)計(jì)人才。


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