國家院校代碼：13242 湖北招生代碼：2287
學(xué)校概況
武漢工商學(xué)院 (原武漢長江工商學(xué)院) ，創(chuàng)建于2002年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校。是湖北省首批高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃 (2011計劃) 培育單位、湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點本科高校。
學(xué)校位于武漢市黃家湖大學(xué)城，毗鄰東湖高新區(qū)和武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，交通便捷，區(qū)位優(yōu)越。累計投入8.26億元用于校園建設(shè)、教學(xué)科研條件和服務(wù)設(shè)施的優(yōu)化改造。占地面積82.7萬㎡，校舍面積32.9萬㎡;建有涵蓋60個實驗室的大型綜合實驗中心，擁有2個省級重點實驗教學(xué)示范中心，1個省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心，2個省級實習(xí)實訓(xùn)基地，1個省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地，獲全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓(xùn)基地建設(shè)獎;建有168個校外實習(xí)實訓(xùn)基地;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8136.8萬元，館藏紙質(zhì)圖書130.1萬冊。
辦學(xué)以來，學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向和公益性原則，實施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、開放活�！睉�(zhàn)略，秉承“應(yīng)用型、多元化、開放式”辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“弘德博問 和諧拓新”校訓(xùn)精神，積極踐行應(yīng)用型本科教育的辦學(xué)定位。近三年，學(xué)校以轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，以合格評估為抓手，優(yōu)化資源條件，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，深化產(chǎn)教融合，細(xì)化教學(xué)管理，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。
學(xué)校把教師隊伍作為辦學(xué)第一核心資源�，F(xiàn)有折合教師780人，其中專任教師714人，高級職稱教師占36.8%，碩、博士教師占75.2%，“雙師型”教師占32.6%;“工商管理”為湖北省“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科，擁有湖北省“楚天學(xué)者”講座教授1名;獲批“湖北青年英才開發(fā)計劃”首批培養(yǎng)人選1名，湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊1個。“專家教授引領(lǐng)、骨干教師支撐、青年教師加快成長、企業(yè)導(dǎo)師協(xié)同”的多元化教師隊伍逐步壯大。
學(xué)校的辦學(xué)成效得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。學(xué)校先后獲“湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)基層單位”稱號，被評為“中國社會影響力民辦高�！�、“全國企業(yè)優(yōu)秀職業(yè)和技術(shù)人才十佳培育基地”、“中國民辦高等教育優(yōu)秀院�！薄ⅰ叭珖厣逃砟钍痉缎詫W(xué)校”。
學(xué)校設(shè)有10院1部，36個本科專業(yè)，折合普通制在校生14944人，其中普通本科生12596人;繼續(xù)教育學(xué)院全日制本科助學(xué)班學(xué)生3000余人。
繼續(xù)教育學(xué)院自2005年舉辦高等教育自學(xué)考試助學(xué)工作以來，將高等教育自學(xué)考試工作的開展納入學(xué)校工作的重點之一，列入學(xué)校的整體長期發(fā)展規(guī)劃之中，在人財物方面予以充分保障。繼續(xù)教育學(xué)院始終秉承“知行合一”的理念和“創(chuàng)意互聯(lián)、厚植融合、品質(zhì)唯臻、領(lǐng)航人生”的思路，堅持“產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)專業(yè)，專業(yè)服務(wù)行業(yè)，行業(yè)促進(jìn)就業(yè)”，按照“知識+技術(shù)+能力+素質(zhì)”的要求，以需求為導(dǎo)向，以技術(shù)創(chuàng)新為核心，以信息化為動力，實施分層分類培養(yǎng)教育，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多元化和個性化;同時緊扣時代脈搏，緊貼崗位實際工作需要，建立了自我不斷完善優(yōu)化、自我修復(fù)的成熟質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化體系和產(chǎn)品課程體系，鍛造了一支可持續(xù)發(fā)展的、具有較強(qiáng)敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神、實踐經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)過硬、技術(shù)型和學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)專職專業(yè)骨干師資隊伍，致力于打造綜合素質(zhì)高、專業(yè)理論扎實、較強(qiáng)實踐能力、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識的應(yīng)用型、技術(shù)型人才。
學(xué)院結(jié)合近十余年的積累沉淀和自身優(yōu)勢，緊扣國家對大學(xué)應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型的要求和時代脈搏，根據(jù)高等教育自學(xué)考試的特點，廣納“互聯(lián)網(wǎng)+金融”新趨勢，以突出創(chuàng)新驅(qū)動為契機(jī)，引領(lǐng)時代潮流，創(chuàng)新設(shè)置了“以學(xué)歷教育為導(dǎo)向、專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為主導(dǎo)、專項技能護(hù)航為支撐”三位一體的人才培養(yǎng)模式，即在學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，學(xué)院以專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為核心，采取項目式實踐、企業(yè)真實案例教學(xué)和企業(yè)項目設(shè)計的培養(yǎng)模式，同時使企業(yè)活動融入教學(xué)過程，使學(xué)生能夠?qū)W到與市場接軌的實用技術(shù);在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時，每學(xué)期穿插安排一些提升學(xué)生人生綜合能力的專項技能課程，一專多能，就業(yè)更容易，從而培養(yǎng)和打造具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度和精湛的專業(yè)技術(shù)及綜合素養(yǎng)的應(yīng)用技術(shù)型人才。
在人才培養(yǎng)實施過程中，三者相互促進(jìn)，相互支撐，相互融合，構(gòu)成了勝任企業(yè)崗位所需的必備素質(zhì)模型。通過學(xué)院每學(xué)期的學(xué)生滿意度調(diào)查反饋，學(xué)生反響非常好，班級課堂學(xué)習(xí)氛圍濃郁，學(xué)習(xí)效果明顯。
專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為主導(dǎo)
文憑授予：
學(xué)生參加全國統(tǒng)一組織的高等教育自學(xué)考試，且各科考試成績合格者，經(jīng)審定，頒發(fā)由湖北省高等教育自學(xué)考試委員會驗印、武漢工商學(xué)院副署的本科文憑，國家承認(rèn)學(xué)歷，可在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng) http://www.chsi.com.cn)查詢。符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予武漢工商學(xué)院學(xué)士學(xué)位。
《高等教育自學(xué)考試暫行條例》明文規(guī)定：畢業(yè)生享有國家規(guī)定的與統(tǒng)招高校畢業(yè)生同等的畢業(yè)待遇。獲取畢業(yè)證后可以考國家公務(wù)員、報考研究生，也可以作為出國留學(xué)的學(xué)歷證明。
序號專業(yè)名稱招生類別專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)方向計劃學(xué)費(fèi)01計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)文、理計算機(jī)、移動應(yīng)用開發(fā)、UI設(shè)計方向1209800元/年02電子商務(wù)文、理新媒體技術(shù)方向1209800元/年03市場營銷文、理新媒體技術(shù)方向1509800元/年04旅游管理文、理新媒體技術(shù)方向1209800元/年05人力資源管理文、理新媒體技術(shù)方向1209800元/年06會計文、理財會與金融方向1509800元/年07金融文、理財會與金融方向1209800元/年08企業(yè)財務(wù)管理文、理財會與金融方向909800元/年09工商企業(yè)管理文、理財會與金融方向909800元/年
1、逆向課程設(shè)計
以企業(yè)需求決定課程設(shè)計內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容及深度和企業(yè)需求一致
2、模擬學(xué)生學(xué)習(xí)路線
強(qiáng)調(diào)難點和復(fù)雜技能點的反復(fù)訓(xùn)練，力求學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗
3、互聯(lián)網(wǎng)作為教學(xué)環(huán)境
學(xué)員的日常教學(xué)和訓(xùn)練均在互聯(lián)網(wǎng)線上進(jìn)行
4、真實開發(fā)項目經(jīng)驗積累
采用專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供的真實項目作為模擬開發(fā)
專項技能護(hù)航
“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，學(xué)院結(jié)合社會人才需求，側(cè)重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新技能實踐教學(xué)新路子，設(shè)置開發(fā)了涉及學(xué)生生存、發(fā)展和提升的人生必備專項技能課程，該系列專項技能課程作為學(xué)生的第二課堂和興趣愛好貫穿于整個教學(xué)培養(yǎng)過程。通過專項技能的系統(tǒng)培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，塑造精彩人生。
專項技能課程分別為計算機(jī)硬件維護(hù)技能課程、美妝形象課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)技能課程等。
計算機(jī)硬件維護(hù)
目前計算機(jī)行業(yè)全面升級，作為應(yīng)用技術(shù)型人才必須具備計算機(jī)相關(guān)專業(yè)必要的基礎(chǔ)知識與專業(yè)理論知識，必須具備必需的計算機(jī)軟、硬件知識和較豐富的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體應(yīng)用技能，能夠滿足學(xué)生的日常辦公、學(xué)習(xí)和生活需要，能夠從事一般計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、管理和日常維護(hù)工作的中、高級技術(shù)應(yīng)用人才，從而提高學(xué)生就業(yè)競爭力。
美妝形象
針對學(xué)生職業(yè)方向，由專業(yè)的彩妝形象設(shè)計教師進(jìn)行豐富的個人形象設(shè)計的教學(xué)。在輕松溫馨的課程中，讓學(xué)生學(xué)會自我形象的包裝與打造。本專項技能課程以超前的職業(yè)化理念、國際化的視野、教學(xué)與實踐相結(jié)合，注重學(xué)生自身形象提升、全心致力于培養(yǎng)具有實戰(zhàn)技術(shù)、豐富內(nèi)涵、典雅風(fēng)度，溶藝術(shù)、文化、專業(yè)于一身的優(yōu)質(zhì)復(fù)合型人才。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)的出臺，標(biāo)志著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上升為國家戰(zhàn)略扎實推進(jìn)。
我院與“IP創(chuàng)客空間”基地合作開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)特色課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目四大類。以“學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生顯著增加”為目標(biāo)，從制度、載體、方法、服務(wù)創(chuàng)新等方面著力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系。
職業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計的流程，認(rèn)真做好每個環(huán)節(jié)。
職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是針對大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)開發(fā)的一門專業(yè)技術(shù)課程，也是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的課程。本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生從校園到企業(yè)成功過渡，內(nèi)容包括畢業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃、簡歷制作、應(yīng)聘途徑、面試技巧、作為新員工的注意事項、進(jìn)入企業(yè)后的溝通技巧與人際關(guān)系處理。通過有目的、有步驟地實施案例教學(xué)和現(xiàn)場模擬教學(xué)，讓學(xué)生從校園到企業(yè)無縫對接。實現(xiàn)學(xué)生從“自然人”向“社會人” 的成功轉(zhuǎn)化。
教學(xué)團(tuán)隊：
每一位講師都具備碩士研究生以上學(xué)歷，五年以上項目開發(fā)經(jīng)驗，匯聚眾多優(yōu)秀師資力量，在傳授專業(yè)知識的同時，以實體項目操練、實戰(zhàn)研發(fā)指導(dǎo)、精細(xì)執(zhí)行實操訓(xùn)練。全方位打造高效快速的實戰(zhàn)力，確保每一個學(xué)生都具有扎實的專業(yè)功底和充足的實操經(jīng)驗。
就業(yè)導(dǎo)師
就業(yè)導(dǎo)師對接人才輸出渠道建立，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)培養(yǎng);就業(yè)專員負(fù)責(zé)保障就業(yè)服務(wù)體系的實施，依托海選優(yōu)質(zhì)就業(yè)企業(yè)，構(gòu)建學(xué)生技能成熟度模型、職位勝任力模型，學(xué)生專業(yè)技能與就業(yè)崗位精準(zhǔn)匹配，實現(xiàn)就業(yè)無縫對接。
企業(yè)導(dǎo)師
邀約企業(yè)高管或項目經(jīng)理人，構(gòu)建“企業(yè)導(dǎo)師”IT企業(yè)集群，即時反饋企業(yè)人才、項目需求動態(tài)信息，移植企業(yè)人才測評標(biāo)準(zhǔn)和項目案例，導(dǎo)入整個教學(xué)實踐過程，讓學(xué)生提前熟悉企業(yè)運(yùn)營流程。
創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
我們培養(yǎng)的不僅僅是求職者，更注重為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)思維模式的拓展培養(yǎng)。依托創(chuàng)業(yè)企業(yè)資源，構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”團(tuán)隊，憑借其創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷現(xiàn)身分享，培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維”，為學(xué)生擴(kuò)展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道提供平臺。
專業(yè)技術(shù)部分師資
學(xué)院緊貼企業(yè)崗位實際工作需要，著力打造了一支可持續(xù)發(fā)展的、具有較強(qiáng)敬業(yè)和創(chuàng)新精神、企業(yè)實戰(zhàn)工作經(jīng)驗豐富，同時又具備多年教學(xué)崗位經(jīng)驗的技術(shù)型、高素質(zhì)專職師資隊伍。
管理特色
武漢工商學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院作為高等教育自學(xué)考試綜合改革試點單位，在人才培育過程中深化與市場、企業(yè)的融合，注重學(xué)生過程性評價;充分發(fā)揮四個管理中心職能，建立了完善的教學(xué)、管理標(biāo)準(zhǔn)化體系，優(yōu)化了完備的質(zhì)量品質(zhì)管理模式，設(shè)置了多元化的就業(yè)服務(wù)保障體系，使學(xué)生既能掌握專業(yè)實用技術(shù)技能，又能輕松獲得學(xué)歷文憑。
學(xué)生管理：
學(xué)生自治+職素化管理
結(jié)合企業(yè)化管理模式，面向全體學(xué)生設(shè)立學(xué)生自治委員會，自我選拔及任免，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁意識，引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會管理。同時關(guān)注每個學(xué)生成長過程，植入專業(yè)化的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生良好的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，幫助學(xué)生從“學(xué)習(xí)生涯”邁入“工作生涯”，從“學(xué)校人”變成“企業(yè)人”，縮短學(xué)生“社會化”過程。
品質(zhì)管理
學(xué)院采用學(xué)生學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及項目能力進(jìn)行監(jiān)控，通過對學(xué)生的視頻學(xué)習(xí)進(jìn)度、項目作業(yè)進(jìn)度及完成質(zhì)量、質(zhì)標(biāo)考核、項目設(shè)計等方面的數(shù)據(jù)監(jiān)測，綜合評估每個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況，對其進(jìn)行針對性評價和指導(dǎo)、督促。同時依據(jù)學(xué)生在各階段的學(xué)習(xí)狀況，開展分層教學(xué)。根據(jù)不同層次的學(xué)生狀況確定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)，組織不同層次的考核，使各類學(xué)生得到充分的個性化發(fā)展。
教學(xué)模式
以人才市場需求的變化為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)綜合能力為核心，突出創(chuàng)新驅(qū)動。同時軟件行業(yè)協(xié)會每年定期組織行業(yè)專家和企業(yè)大咖對教改專業(yè)的課程體系進(jìn)行專家評審，使教改專業(yè)課程培養(yǎng)體系更符合行業(yè)、市場發(fā)展需求，針對性更強(qiáng)。
采用嵌入式人才培養(yǎng)，將理論和實踐進(jìn)行密切結(jié)合，對知識和能力進(jìn)行有效集成，將校內(nèi)資源和校外資源進(jìn)行有機(jī)整合的過程。在理論學(xué)習(xí)中嵌入企業(yè)崗位所需的技能，在專業(yè)實踐中嵌入理論學(xué)習(xí)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而打造出符合市場需求的具備理論和實踐緊密結(jié)合的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的“嵌入式人才”。
模塊化教學(xué)
“寬基礎(chǔ)、活模塊”模塊間靈活搭配
項目式實踐
企業(yè)真實項目案例融入教學(xué)模塊
嵌入式培養(yǎng)
知識和能力有效集成校內(nèi)課程和企業(yè)項目有機(jī)整合
市場化考評
企業(yè)全程參與學(xué)生每個階段考核所有考核過程參照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行
企業(yè)化管控
對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及項目能力適時監(jiān)控通過學(xué)生學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)綜合評估每個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況
入學(xué)簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，享受一站式就業(yè)服務(wù)!
學(xué)院通過與專業(yè)的武漢諾德人力資源有限公司合作，為學(xué)生提供專業(yè)化就業(yè)服務(wù)。同時將傳統(tǒng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槿袒蜆I(yè)服務(wù)，學(xué)院按不同階段、不同層次對學(xué)生實施有針對性的就業(yè)指導(dǎo)工作。
第一學(xué)年：認(rèn)知自我
著重指導(dǎo)就業(yè)形勢的認(rèn)知、職業(yè)生涯認(rèn)識和規(guī)劃，鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐，樹立初步的職業(yè)意識。
第二學(xué)年：提升能力
著重指導(dǎo)了解本專業(yè)發(fā)展趨勢和前景，圍繞職業(yè)發(fā)展去掌握知識、夯實基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)。
第三學(xué)年：理性定位
著重指導(dǎo)職業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展規(guī)劃，幫助學(xué)生認(rèn)清專業(yè)所適應(yīng)的工作領(lǐng)域，了解搜集信息的渠道。通過簡歷制作、模擬面試等活動使其自覺主動的認(rèn)識自我、完善自我。
第四學(xué)年：精準(zhǔn)就業(yè)
著重指導(dǎo)學(xué)生從容應(yīng)對挑戰(zhàn)，就業(yè)信息的篩選，擇業(yè)的步驟與技巧，擇業(yè)誤區(qū)的避免方法等，引導(dǎo)學(xué)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的思想，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐。
全程化的就業(yè)指導(dǎo)、多元化的就業(yè)服務(wù)
學(xué)院緊貼市場需求，將企業(yè)實際用人標(biāo)準(zhǔn)實時反饋給教學(xué)部門進(jìn)行課程體系更新，使教學(xué)活動始終站在企業(yè)用人需求的前沿。同時通過人才測評、崗位匹配、職業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)等科學(xué)完善的就業(yè)服務(wù)體系，評估與培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生針對行業(yè)需求不斷學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的崗位勝任能力和職業(yè)水平。同時在學(xué)生職業(yè)發(fā)展過程中，通過開展行業(yè)委托培養(yǎng)、企業(yè)定向委培、企業(yè)項目答辯與點評、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、企業(yè)實習(xí)實踐等諸多實踐活動，真正做到學(xué)生就業(yè)與企業(yè)無縫對接。
報名方式
考生可來校報名或者網(wǎng)上報名，報名電話：027-67865020
招生網(wǎng)站：http://www.whcjgsxy.com
地址：湖北省武漢市洪山區(qū)黃家湖西路3號（黃家湖大學(xué)城）
乘車路線：武漢市內(nèi)可乘坐34路、539路、906路、907路等公交車到白沙洲大道長江工商站下車即到。
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