山東省春季高考聯(lián)盟由山東亞華素質(zhì)教育研究中心、山東省高等教育教科所等春季高考權(quán)威研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起與青島大學(xué)華文學(xué)院、山東技師學(xué)院、山東工業(yè)技師學(xué)院、山東醫(yī)藥技師學(xué)院等應(yīng)用型職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)形成的專門針對(duì)參加春季高考各類考生的大規(guī)模、綜合型、高質(zhì)量、最權(quán)威的教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，其規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、實(shí)力全省一流。
整合后的春季高考聯(lián)盟平臺(tái)，擁有各類師資1000余人，專業(yè)學(xué)科帶頭人70余人，高考研究與研發(fā)團(tuán)隊(duì)30余人，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值7億左右。各專業(yè)理論與專業(yè)技能一體化實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，學(xué)生學(xué)習(xí)、住宿生活條件一應(yīng)俱全，且學(xué)習(xí)、住宿、生活成本較低。
2015年山東春季高考培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章
特色與優(yōu)勢(shì)
1、涵蓋所有春季高考20個(gè)專業(yè)大類，涉及近百個(gè)專業(yè)，學(xué)生可根據(jù)興趣、專業(yè)報(bào)考人數(shù)、專業(yè)類型、本科升學(xué)率和自身學(xué)習(xí)能力自由選擇報(bào)考，能夠滿足不同學(xué)生對(duì)不同專業(yè)的需求，避免了部分專業(yè)過(guò)熱、部分專業(yè)報(bào)考人數(shù)較多，升學(xué)壓力大等不利因素。每年都有部分冷門專業(yè)，本科升學(xué)率高達(dá)96%左右。只有形成涵蓋所有春季高考專業(yè)“專業(yè)自選超市”，才能對(duì)冷、熱門專業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)換與調(diào)整，滿足學(xué)生的綜合需求。
2、聯(lián)盟院校涉及青島、濰坊、濟(jì)南、泰安等地，學(xué)生可根據(jù)自己的意愿就近學(xué)習(xí)；也可以在聯(lián)盟院校范圍內(nèi)相互轉(zhuǎn)學(xué)、借讀；還可以在聯(lián)盟院校范圍內(nèi)調(diào)整自己喜歡的，且本科升學(xué)率較高的專業(yè)。為學(xué)生提供了更廣闊的選擇機(jī)會(huì)和空間。
3、聯(lián)盟院校選擇了在各專業(yè)領(lǐng)域比較權(quán)威的國(guó)辦應(yīng)用型院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，使得專業(yè)課師資經(jīng)驗(yàn)更豐富、學(xué)科帶頭人更具權(quán)威性。師資調(diào)配空間大，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)理論與專業(yè)技能一體化教學(xué)，滿足了春季高考的需求。專業(yè)理論與專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施總價(jià)值近7億，各技能、理論考試科目實(shí)驗(yàn)設(shè)備一應(yīng)俱全，為教學(xué)質(zhì)量和本科升學(xué)率提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
4、集眾多高校專家和老師于一體，形成了“專家級(jí)春季高考串講、考前復(fù)習(xí)講師團(tuán)”，巡回在各聯(lián)辦院校串講，使得教學(xué)內(nèi)容緊扣考試大綱和范圍，全面提升升學(xué)率。
5、依托山東亞華素質(zhì)教育研究中心、山東省高等教育教科所等春季高考研究機(jī)構(gòu)，對(duì)春考政策、志愿填報(bào)技巧、專業(yè)選擇、歷年分?jǐn)?shù)、報(bào)考人數(shù)等影響升學(xué)因素進(jìn)行系統(tǒng)性研究，并及時(shí)專遞給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了升學(xué)技術(shù)上的保障，使學(xué)生無(wú)憂學(xué)習(xí)與升學(xué)。
6、山東省春季高考聯(lián)盟、山東省春季高考報(bào)考指南、春季高考巡回考前串講團(tuán)隊(duì)、專業(yè)與志愿填報(bào)咨詢團(tuán)隊(duì)、大學(xué)生涯規(guī)劃講師團(tuán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季高考全過(guò)程服務(wù)，打造實(shí)實(shí)在在的春季高考無(wú)憂平臺(tái)。
7、未能考入本科院校的個(gè)別學(xué)生可以通過(guò)聯(lián)盟獨(dú)有的“本科+技師”、“自主本科招生”、“本碩連讀”、“對(duì)口單招”、“學(xué)分銀行”等多種渠道100%的進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)本科以上層次的求學(xué)目標(biāo)。
培訓(xùn)專業(yè)一欄表
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專業(yè)
類別 |
專業(yè) |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
本科升學(xué)
院校 |
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專業(yè)理論 |
專業(yè)技能 |
學(xué)習(xí)資源 |
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機(jī)電一體化類 |
電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、制造自動(dòng)化技術(shù)、測(cè)控技術(shù) |
機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)與鉗工、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、電工技術(shù)基礎(chǔ)等 |
機(jī)械零件測(cè)繪、電子電路的組裝與調(diào)試、PLC裝配與調(diào)試、電動(dòng)機(jī)控制電路安裝與調(diào)試、液壓系統(tǒng)的安裝等 |
機(jī)械零件、配網(wǎng)孔板的電工實(shí)訓(xùn)臺(tái)、三相異步電動(dòng)機(jī)等 |
山東科技大學(xué)
山東建筑大學(xué)
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)
山東交通學(xué)院
山東理工大學(xué)
青島科技大學(xué)
齊魯工業(yè)大學(xué)
山東建筑大學(xué)
山東萬(wàn)杰醫(yī)學(xué)院
山東協(xié)和醫(yī)學(xué)院
臨沂大學(xué)
青島大學(xué)
濰坊學(xué)院
煙臺(tái)大學(xué)
濟(jì)南大學(xué)
泰山學(xué)院
濱州學(xué)院
棗莊學(xué)院
德州學(xué)院
青島工學(xué)院
濱州醫(yī)學(xué)院
濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院
泰山醫(yī)學(xué)院
濰坊醫(yī)學(xué)院
山東英才學(xué)院
山東工商學(xué)院
青島濱海學(xué)院
等本科院校 |
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機(jī)械類 |
材料成型工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、船舶制造與維修 |
機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與技能、金屬加工與實(shí)訓(xùn)、極限配合與技術(shù)測(cè)量等 |
機(jī)械零件測(cè)繪、普通車工、數(shù)控車防真、普通鉗工、電弧焊焊接技術(shù)、電動(dòng)機(jī)控制線路安裝等 |
電工實(shí)訓(xùn)臺(tái)、臺(tái)式鉆床、鉗工工作臺(tái)、機(jī)床車床 |
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電工
電子類 |
電力工程與管理、電子信息工程、機(jī)械電子工程、電子信息科學(xué)與技術(shù) |
電工技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用、電子技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、電機(jī)控制技術(shù)、PLC與變頻器控制技術(shù)等 |
電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試、模擬電路的組裝焊接與調(diào)試、數(shù)字電路的組裝焊接與調(diào)試、PLC控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試等 |
函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、雙蹤示波器、控制變壓器、熔斷器、交流接觸器等 |
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汽車類 |
車輛工程、交通工程、交通運(yùn)輸、汽車服務(wù)工程 |
汽車機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)、汽車電工電子基礎(chǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、電氣設(shè)備構(gòu)造與維修等 |
發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修、發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)、零件測(cè)繪、汽車直流電路線路連接、電氣設(shè)備拆裝與檢測(cè)等 |
家用轎車、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)架、測(cè)量平臺(tái)、汽車電氣試驗(yàn)臺(tái)等 |
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土建類 |
工程管理、建筑學(xué)、測(cè)繪工程、水利水電工程、土木工程、水文與水資源工程 |
建筑知識(shí)與構(gòu)圖、建筑材料、建筑施工技術(shù)與機(jī)械、土木工程、力學(xué)基礎(chǔ)等 |
CAD繪圖、鋼筋算量、混疑土算量、手工繪圖、水準(zhǔn)測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量 |
多邊形控制樁、DS3自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、鋼筋抽樣軟件等 |
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采礦
技術(shù)類 |
測(cè)繪工程
地質(zhì)勘探與測(cè)試 |
機(jī)械基礎(chǔ)、電工技術(shù)與技能、采礦技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全技術(shù)等 |
煤（巖）層產(chǎn)狀測(cè)量與礦物識(shí)別技術(shù)、綜合機(jī)械化開(kāi)采技術(shù)、礦井通風(fēng)瓦斯檢測(cè)技術(shù)、通風(fēng)壓力阻力測(cè)定技術(shù)等 |
仿真雙滾筒采煤機(jī)、刮板輸送機(jī)模型、轉(zhuǎn)載機(jī)模型等 |
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信息
技術(shù)類 |
軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、平面媒體印刷技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì) |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、常用工具軟件、計(jì)算機(jī)組裝與維修、圖形圖像處理等 |
網(wǎng)頁(yè)制作、圖形圖像處理、二維動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)字影音編輯、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置等 |
電腦（服務(wù)器，客戶機(jī)）、交換機(jī)、路由器等相應(yīng)耗材 |
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醫(yī)藥類 |
中藥學(xué)、制藥工程、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù)治療學(xué)、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學(xué)生物技術(shù) |
人體學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)等 |
現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)、一般體格檢查、關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定及偏癱患者良肢位擺放、無(wú)菌技術(shù)、中藥性狀鑒定、西藥藥品調(diào)劑等 |
280種中藥材及其飲片、生物顯微鏡、熔點(diǎn)測(cè)定儀器等 |
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護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理、助產(chǎn) |
人體學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科外科護(hù)理學(xué)等 |
生活護(hù)理技術(shù)、生命體征的測(cè)量技術(shù)、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防與控制技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)等 |
仿真靜脈注射手臂、治療車、操作臺(tái)、無(wú)菌持物鉗、心肺復(fù)蘇模擬人、診斷床等 |
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農(nóng)林
果疏類 |
園林、現(xiàn)園藝藝術(shù)、植物保護(hù)、中草藥種值、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)綜合管理 |
植物及植物生理、土壤肥料、農(nóng)業(yè)氣象、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、植物保護(hù)技術(shù)、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)等 |
農(nóng)作物常見(jiàn)病蟲(chóng)害識(shí)別、農(nóng)藥的配制、烘干法測(cè)定土壤含水量、林果枝接技術(shù)——劈接法等 |
電子天平、烘箱、各種樹(shù)木、果蔬類病毒標(biāo)本 |
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化工類 |
高分子材料與工程、化學(xué)工程與工藝、化工材料學(xué) |
無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、化工單元操作等 |
化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、溶液配制操作、滴定分析操作、光度分析操作、化學(xué)反應(yīng)器仿真操作等 |
離心泵輸送液體實(shí)訓(xùn)裝置、精餾實(shí)訓(xùn)裝置、化工單元實(shí)習(xí)仿真軟件等 |
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財(cái)經(jīng)類 |
財(cái)務(wù)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué) |
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、金融基礎(chǔ)等 |
賬務(wù)處理、報(bào)表處理、工資核算、固定資產(chǎn)核算、采購(gòu)核算、銷售核算、存貨核算 |
操作軟件平臺(tái)等 |
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商貿(mào)類 |
電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、國(guó)際貿(mào)易 |
市場(chǎng)營(yíng)銷與基礎(chǔ)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)、推銷實(shí)務(wù)、物流技術(shù)與實(shí)物等 |
商品節(jié)日促銷策劃、商品描述模板設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)店?duì)I銷策略報(bào)告、繕制出口單證等 |
操作軟件平臺(tái)等 |
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文秘類 |
公共事業(yè)管理、行政管理、人力資源管理、漢語(yǔ)言文學(xué) |
秘書(shū)基礎(chǔ)、公共關(guān)系基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)、文書(shū)與檔案管理基礎(chǔ)等 |
日常事務(wù)處理、日常交際禮儀、應(yīng)用文寫(xiě)作、文書(shū)立卷、辦公設(shè)備的使用、辦公軟件的使用 |
辦公平臺(tái)、攝像機(jī)等 |
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服務(wù)類 |
餐飲服務(wù)與管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游心理學(xué)、旅游概論、禮貌禮節(jié) |
飯店服務(wù)與管理、山東省著名古建筑藝術(shù)景觀導(dǎo)游講解、山東省著名山地景觀導(dǎo)游講解、著名泉水景觀導(dǎo)游講解 |
中餐宴會(huì)餐臺(tái)、西餐宴會(huì)餐臺(tái)等 |
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學(xué)前
教育類 |
學(xué)前教育 |
幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)與實(shí)踐等 |
口語(yǔ)、美術(shù)、聲樂(lè)組合 |
各類樂(lè)器等 |
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服裝類 |
服裝設(shè)計(jì)與工程 |
服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝制作工藝等 |
服裝電腦款式設(shè)計(jì)、服裝手工制板與縫制
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打板桌、打板紙、平縫機(jī)、設(shè)計(jì)軟件等 |
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注：1、春季高考招生專業(yè)類別及涵蓋專業(yè)范圍以及考試時(shí)間以山東省招考委2016年春季高考工作實(shí)施意見(jiàn)的通知為準(zhǔn)。
2、填報(bào)志愿以《山東省2016年普通高校招生填報(bào)志愿指南》公布的院校招生計(jì)劃為準(zhǔn)。 |
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政策解讀
宏觀政策
國(guó)家為建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，連續(xù)下發(fā)了大力發(fā)展應(yīng)用型本科教育的各類文件，以及教育部《教育規(guī)劃綱要》，指出我國(guó)大學(xué)將分為研究型大學(xué)和應(yīng)用型大學(xué)，并要求全國(guó)600多所大學(xué)向應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型，加快本科院校分類建設(shè)，積極支持本科院校整體向應(yīng)用型本科教育轉(zhuǎn)型，督促本科院校選擇部分學(xué)院或?qū)I(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才，使專業(yè)結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)與人力資源需求相適應(yīng)。以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。同時(shí)出臺(tái)了多元錄取、多渠道錄取等高考新制度、新政策。春季高考便在這一系列政策下誕生了。
發(fā)展趨勢(shì)
春季高考自2012年誕生以來(lái)，本科計(jì)劃、專業(yè)、院校一直在成倍增加，僅山東省已有40多所大學(xué)、涉及20大類近100專業(yè)列入了春季高考計(jì)劃。其本科招生計(jì)劃人數(shù)在未來(lái)3年內(nèi)達(dá)到8萬(wàn)左右，已成為我省本科升學(xué)主渠道之一，是考生升入本科院校的又一機(jī)會(huì)與捷徑。
考試內(nèi)容
春季高考考試內(nèi)容為兩部分，“知識(shí)”部分包括語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)120分，英語(yǔ)80分，專業(yè)知識(shí)200分；專業(yè)技能230分，總分750分。降低了英語(yǔ)考試分值，是英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的機(jī)會(huì)和最佳選擇。
考試特點(diǎn)及待遇
春季高考與夏季高考相比而言，具有考試科目較少，只考語(yǔ)、數(shù)、英三門基礎(chǔ)課和專業(yè)理論與專業(yè)技能；其考試內(nèi)容，主要以最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)為主，考試難度低，學(xué)生容易掌握，升學(xué)率高；從升入大學(xué)后待遇上，兩種考試渠道升入大學(xué)的學(xué)生待遇完全一樣，都是計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招，畢業(yè)證書(shū)完全相同。
學(xué)習(xí)形式
由于春季高考政策變化，加大了專業(yè)理論與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須采用全日制培養(yǎng)。考生報(bào)名起即納入全程服務(wù)流程，首先對(duì)學(xué)生基本情況進(jìn)行模底，針對(duì)學(xué)生個(gè)人基本情況及特長(zhǎng)，由專業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，迅速提分。
報(bào)考條件
具有我省中等學(xué)校二年以上學(xué)習(xí)經(jīng)歷的高二、高三在讀生及應(yīng)屆畢業(yè)生均可報(bào)考。（含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、成人中專）
本科升學(xué)率專家解讀
影響春季高考本科升學(xué)率的主要因素有專業(yè)大類本科招生計(jì)劃數(shù)與報(bào)考人數(shù)的比例、學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力與基礎(chǔ)、教育教學(xué)水平與學(xué)習(xí)時(shí)間等。具體如下：
1、各專業(yè)大類本科投放計(jì)劃與報(bào)考人數(shù)的比例是影響本科升學(xué)率的關(guān)鍵因素，有些專業(yè)本科計(jì)劃數(shù)很多，報(bào)考人數(shù)較少；有些專業(yè)本科計(jì)劃數(shù)較少，報(bào)考人數(shù)也較少，其升學(xué)比例自然也不一樣。如2015年中藥學(xué)、園林藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、高分子材料等專業(yè)，雖然本科計(jì)劃不多，但是由于專業(yè)較冷（冷門專業(yè)），加之舉辦該專業(yè)培訓(xùn)需要大量的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)教學(xué)設(shè)備和條件，無(wú)法舉辦該類專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，致使該專業(yè)報(bào)考人數(shù)較少，使得這類專業(yè)本科升學(xué)率較高，個(gè)別專業(yè)本科升學(xué)率達(dá)96%。再如電氣自動(dòng)化專業(yè)、交通工程專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)，這類專業(yè)本科計(jì)劃較多，但由于專業(yè)課學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，周期較長(zhǎng)，致使許多高中生不敢報(bào)考，促使報(bào)考人數(shù)減少，升學(xué)率較高。
2、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)、護(hù)理等專業(yè)大類，雖然本科計(jì)劃多，但報(bào)考人數(shù)也多，因此競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。建議考生沒(méi)有充分的把握達(dá)本科分?jǐn)?shù)線，選擇專業(yè)時(shí)盡可能避開(kāi)熱門專業(yè)。
3、語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)較好的考生，可以不必考慮專業(yè)大類、招生計(jì)劃與報(bào)考人數(shù)等因素，按照興趣選擇報(bào)考即可。
4、春季高考專業(yè)理論和技能占高考總成績(jī)的66%，而專業(yè)理論與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與高中不同，需要龐大的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，部分專業(yè)其教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值超千萬(wàn)，才能滿足教學(xué)需要。為保障教學(xué)質(zhì)量建議考生選擇山東省直屬的國(guó)辦技師院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，以確保教學(xué)質(zhì)量與升學(xué)率。
5、2015年以后春季高考將逐漸的增加專業(yè)理論與專業(yè)技能的考試內(nèi)容與難度，大部分專業(yè)的課程多達(dá)5-9門，每門課程都需要專業(yè)課師資和設(shè)備，一般情況下各專業(yè)課均需4-6名專業(yè)課老師才能保證正常教學(xué)，請(qǐng)考生盡可能的選擇師資充足的國(guó)辦院校或?qū)I(yè)大類較為權(quán)威的院校就讀。建議考生避免選擇業(yè)余制進(jìn)行培訓(xùn)，因?yàn)椴糠謱I(yè)教學(xué)計(jì)劃課時(shí)數(shù)多達(dá)2000課時(shí)，業(yè)余制學(xué)習(xí)無(wú)法完成教學(xué)進(jìn)度，影響教學(xué)質(zhì)量；理工類專業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是零基礎(chǔ)、零起點(diǎn)學(xué)習(xí)，因?qū)W時(shí)較多、周期長(zhǎng)，建議考生在暑假前就開(kāi)始進(jìn)行全日制專業(yè)課學(xué)習(xí)，以確保升學(xué)率。
6、許多考生選擇了夏季高考，同時(shí)也兼報(bào)的春季高考，其目的是增加升學(xué)機(jī)會(huì)，殊不知“魚(yú)和熊掌”不可兼得，很容易致使春、夏兩高考均不理想。專家建議：
（1）綜合成績(jī)預(yù)估在500分以內(nèi)的考生建議放棄夏季高考，直接選擇春季高考；
（2）綜合成績(jī)預(yù)估在500分左右的考生建議報(bào)春季高考，因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)?cè)?00分左右的考生選擇夏季高考，一般情況下都會(huì)被二本院校錄取；而如果選擇了春季高考，由于基礎(chǔ)較好，一般情況下都會(huì)被春季高考院校中的一本院校錄取。2015年以后春季高考計(jì)劃中一本院校數(shù)和計(jì)劃數(shù)一直在增加，因此報(bào)春季高考反而更容易被一本院校錄取。
（3）綜合成績(jī)預(yù)估在350分-450分的考生，建議選擇報(bào)考人數(shù)較少，考試難度較低的專業(yè)大類避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，為提高其升學(xué)率，選擇5月份左右就開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。或撥打?qū)＜覠峋�，聽(tīng)取專家意見(jiàn)后，再做出選擇。
報(bào)名須知
1、報(bào)名時(shí)間
2015年5月—9月，部分特色專業(yè)為保證升學(xué)率實(shí)行限制招生，按報(bào)名先后順序錄取，額滿為止。
2、開(kāi)課時(shí)間
第一期2015年5月；第二期7月；第三期9月。
3、報(bào)名需帶：報(bào)名須持學(xué)生本人身份證復(fù)印件一份、家庭戶口本所有頁(yè)復(fù)印件一份、一寸照片2張。
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